【摘 要】
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数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,利用知识迁移和学法迁移规律,可以有效地把新知识转化为易被学生接受的知识,并加强学生的动手操作,提供
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数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,利用知识迁移和学法迁移规律,可以有效地把新知识转化为易被学生接受的知识,并加强学生的动手操作,提供适当的材料,为学生创设条件,让学生自己去实践。
Mathematics teaching activities must be based on the level of cognitive development of students and the existing knowledge and experience based on the use of knowledge transfer and learning law transfer rules can effectively convert new knowledge into easily accepted by students and strengthen the students’ Hands-on, providing appropriate materials, creating conditions for students and allowing students to practice on their own.
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