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一、传承文化,让单元主题更明确rn1.把握单元内容的编排逻辑,明确民间故事的文化价值rn五年级上册第三单元以“民间故事”为主题,选编了《猎人海力布》《牛郎织女》两个民间故事,根据篇幅和教学需要,《牛郎织女》分成了两部分.《猎人海力布》《牛郎织女(一)》是精读课文,《牛郎织女(二)》为略读课文.口语交际和习作,一个是要求讲民间故事,一个是要求缩写故事.“语文园地”在“交流平台”中提示了如何创造性地复述故事,并结合有关内容大胆想象,把故事讲具体.“快乐读书吧”引导学生回顾读过的故事,并鼓励学生读更多的民间故事.