对于孩子来说，一个“为什么”就是一次发现，一次发现可能就是一次科学探索。爸爸妈妈们千万不要错过三四岁这个发现的年龄，引导孩子们爱上“科学”吧！
　　
　　这是亮亮最开心的一个“圣诞节”，三岁的亮亮和爸爸一起看雪去了。纷飞的雪花那么美，飘在脸上凉凉的，好舒服。他一直奇怪，雪是怎么来的？他从爸爸那里知道“雪是从天上来的！”“雪有六个花瓣，像花一样，所以叫雪花。”那天爸爸还和他一起打雪仗，堆雪人，真是太开心了。不过他也有件事情很烦恼，那就是他想把雪花带回家等妈妈回来，可是雪花回到家很快不见了。爸爸说，雪花在温暖的地方就会融化，成了水。这些都是为什么？亮亮整整一天都在这样想着。
　　其实，“为什么”是很多三四岁孩子都在想的问题。原因很简单：孩子对世界上的一切都充满了好奇。三四岁的孩子正好开始了对世界的神奇探索，每一次触摸，每一个发现，在我们成人眼里已经熟视无睹的现象，对于孩子却是那么充满了神秘，充满了吸引力。每个孩子都是天生的科学家。
　　
　　三四岁的孩子在用好奇的眼睛不断发现和学习科学
　　
　　三四岁的孩子学科学？很多父母会对此提出疑问，觉得那些科学的道理实在太深奥，孩子们根本没有办法掌握。
　　别忘了，每个孩子都是天生的科学家。他们关注自己的生存世界，实践他们的设想，研究身边各种体验和经历带来的结果，是他们每天生活的重要内容。
　　当然，他们还听不懂那么多深奥的道理，比如，水为什么让我们的塑料玩具漂起来了？如果你试图解释“浮力”的概念，可能耗费一天的时间，也无法让孩子真正理解。
　　其实那是我们成人眼里的学科学。对于孩子们来说，他们现在可能还听不懂为什么天空会出现彩虹，水有液态、气态和固态三种存在方式。但他们可以发现雨后的彩虹正挂在天边，非常美丽；他们知道雪花拿回家里一会就变成了水。这些奇妙的事情都很有趣，就够他们惊奇的了。
　　专家认为，虽然孩子们对科学的情感可以天然生成，但是他们对科学本身的探究与欲望却来自成人的引导与培养。这份对科学的情感不靠灌输，也不能手把手地教，依靠的是孩子不断地，直接地体验。只有让孩子们直接与科学现象接触，获得独特的，挑战性的直接经验，才能使孩子产生探究的需要。
　　所以，当孩子们开始发现的时候，正是父母们把握机会，让孩子不放弃好奇，不放弃探究的最好时机。
　　
　　用简单的方式回答孩子的问题，慢慢引导孩子学科学
　　
　　父母们要做的就是让孩子们保持想了解“为什么”和不断发现的心态，对科学产生深厚的“情感”。这是一个慢慢引导，充满情趣的过程。
　　在回答孩子问题的时候，父母一定要用最简单的方式，不要用那些冗长、严谨的科学解释把孩子吓着了。比如，如果他问，天空为什么是蓝色的，你简单地告诉他，大自然给了它这种颜色，因为这是最漂亮的颜色。或者每样东西都有自己的颜色，天空的颜色就是蓝色的。
　　至于那些深奥的科学道理，会随着孩子们兴趣的增长和知识的丰富逐渐明白的。
　　
　　生活里到处是科学，让孩子们在生活里找到学科学的乐趣
　　
　　带着宝贝儿去田间走走，采摘野花，玩玩泥土，捉捉小虫……了解那些动物、植物叫什么名字，它们是怎么生长的。在明媚的阳光下玩风车，孩子会发现：风来了，风车才会转；没有风的时候，要使劲挥动手臂，小风车才会转起来；风越大，风车转得越快。走进自己家的厨房，一把盐，一碗水，一滴油都会演变出很多的科学现象。
　　科学无处不在，无时不有，这里给爸爸妈妈们提供生活中和孩子学科学的方法，让我们的孩子在充满了科学知识的环境里不断发现和创造吧！
　　1、和孩子一起准备食物。厨房是一个最大的实验室，在这里，孩子们可以观察很多成分是如何混合变成其它的颜色和味道的，怎样给食物加热和变冷，成为我们想要的食物的样子。比如番茄让晚餐多了一碗红色的汤，两个鸡蛋加上水，加热以后变成了好吃的鸡蛋羹。
　　2、和孩子一起种植物。院子里的植物会经常施肥或撒农药，三四岁的孩子不适合和你一起到院子里种植物，他们可能会不小心摄入有毒的东西。在室内的小花盆里种植小植物就完全可以满足孩子的好奇心了。试着和孩子一起种植一些短时间内快速生长的植物，比如在一个透明的玻璃花瓶里，无土栽培玉米、小马铃薯等。几天之内，孩子就可以亲眼观察到这些种子发芽，长出叶子的全部过程。
　　3、让孩子玩水。泼水对于刚学会走路的孩子来说是一项很有趣的活动，三四岁的孩子更会乐此不疲。如果你还能在水里再加一些东西，让孩子观察会发生什么样的变化，孩子就更有兴趣了。比如，你在水里加入食用色素，会发生什么样的变化？如果加冰呢？如果把一盘子水放在冬天的户外会怎么样呢？在温暖的夏夜把一个装满水的浅盘子放在户外一个晚上又会怎么样呢？小鸟会喝掉吗？会蒸发在空气里吗？在水里放上盐会溶解，放上别的呢？比如油，会怎么样？会不会溶解呢？所有关于水的游戏都会让孩子非常着迷。
　　4、观察植物。一朵花从盛开到凋谢，花瓣都发生了什么样的变化？用手去摸一摸，花瓣的质地是不是完全不一样呢？家里的那棵盆景的小树干和外面的大树干也不一样吧，摸一摸，感受一下。
　　5、做个声音试验。让孩子和你一起学着发出柔和的声音，然后大喊几声，孩子会发现说话也有不同的方式，发音部位不一样，声音也不一样。如果冲着一个纸杯说话，声音会变得发闷。如果把纸杯罩在耳朵上，妈妈说话的声音好像从很远的地方传过来似的。
　　6、试试触觉游戏。把几个不同形状和材质的普通物品一起放进书包里，比如，勺子，手套，冰块，如果蒙上孩子的眼睛，让他试着去拿，他能知道拿到的是什么吗？
　　7、认识一些昆虫和动物。和孩子一起在户外散步的时候，多给孩子指一些东西，比如蚂蚁，毛毛虫等，让孩子真实地看到它们，观察它们。如果是非常安全的小动物，可以让孩子直接用手去温柔地触摸。也可以在去动物园的途中，和孩子一起探讨哪些动物会飞，会走，会游泳，哪些动物在幼小的时候像什么，和它们的父母有什么不同；还可以带孩子去宠物乐园，让孩子直接触摸，喂各种各样的动物。
　　8、观察天空。看，云在动，是风在带着云走。晚上可以带孩子去看星星和月亮，月亮每天都在变化，有时圆，有时缺。也可以问孩子一些问题，比如，晴天的时候天空是什么颜色的？落日的时候，天空还会改变颜色吗？