【摘 要】
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目的 研究健康教育指导在高龄冠心病合并肺炎患者护理中的应用价值。方法 本次研究中的观察对象均抽选于2020年7月至2021年7月期间本院接收的高龄冠心病合并肺炎患者中，共选取80例，通过单双号随机分组法将上述患者分为两组，对照组患者给予常规护理，观察组患者则在上述基础上开展健康教育指导。将两组患者的心理状态、健康教育知识知晓情况进行对比，同时比较两组患者的三个月复入院情况和死亡率。结果 观察组患者
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目的 研究健康教育指导在高龄冠心病合并肺炎患者护理中的应用价值。方法 本次研究中的观察对象均抽选于2020年7月至2021年7月期间本院接收的高龄冠心病合并肺炎患者中，共选取80例，通过单双号随机分组法将上述患者分为两组，对照组患者给予常规护理，观察组患者则在上述基础上开展健康教育指导。将两组患者的心理状态、健康教育知识知晓情况进行对比，同时比较两组患者的三个月复入院情况和死亡率。结果 观察组患者护理后的汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分均明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者的健康教育知识知晓率明显较对照组高（P＜0.05）；观察组患者的三个月复入院率和死亡率均明显低于对照组（P＜0.05）。结论 在高龄冠心病合并肺炎患者护理中应用健康教育指导的效果显著，具有广泛推广应用于今后临床中的价值。
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