追求真实有效的数学课堂

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengliufeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学是一门艺术,学生学习需要教师恰到好处地引导。教师在教学过程中,要以学生的发展为目标,要制定适合的教学环节,要用富含价值的问题直击学生的困惑点,让他们的学习真实、有效。
其他文献
《平面构成》是设计的专业基础课,可以为从事专业设计奠定坚实的基础。结合教学实践,教师要寻求新的教学方式.以激发学生学习的兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生的设计创作能力
教学活动是教师和学生共同参与的一种双边活动。在教学活动中,学生知识和技能的获得、能力的提高及全面发展等都离不开教师的教育培养,但教师的教是为学生的学服务的,教学活动的中心并且贯穿教学全过程的应该是学生的学习活动。学生是学习的主体,没有学生主体的积极、有效参与,教学效果必定不佳。本文就小学数学教学中如何让学生主体积极、有效参与教学,谈一些自己的做法和体会。  一、不时激发学习兴趣,让学生乐于参与  
<正>关节翻修术一词是从英文revision翻译而来,是指关节因各种原因行人工关节置换术后出现松动、下沉、磨损等改变,需再次手术进行新的关节置换而言.随着人工髋关节置换技术
会议
一、从中国传统版画的源头走来张烨学习木版画,是从大学本科三年级进入版画系木刻工作室专修开始的。在我指导下,他系统地进行了油印木刻的语言学习,并以此方法完成了毕业创
<正>目的早期发现脊髓和神经功能的可逆性损伤是预防医源性脊髓和神经损伤的关键,术中脊髓监护作为一种必要的手段被广泛应用于脊柱外科手术,体感诱发电位(somatosensory evo
会议