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"良好的开始,是成功的一半",自然恰当的课堂教学导入设计,会像磁石般紧紧吸引学生的注意力,活跃学生的思维,使其进入最佳的学习状态.
浅谈地理教学中的导入法
【摘 要】
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"良好的开始,是成功的一半",自然恰当的课堂教学导入设计,会像磁石般紧紧吸引学生的注意力,活跃学生的思维,使其进入最佳的学习状态.
【机 构】
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浙江省金华市东孝中学
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2003年16期
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