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为响应新课标号召,促进学生学科核心素养的发展,在初中英语教学中,应创新施教方式,使学生具有自主学习意识。为此,教师应摒弃机械讲授的教学模式,调动学生积极地情感体验,使其对英语阅读形成好感,具有探究学习能力。并且,还应重视读写结合,通过多元化引导,让学生不断地充实自身知识储备量,掌握阅读学习方法。在此,笔者结结合自身执教经验,立足于培养学生阅读能力的必要性,展开对有效方法策略的探析。