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《语文课程标准》把"情感态度"作为教学设计的一个维度,并在阶段目标的设置上,都把"积极情感"列为首要目标。由此可见,探讨情感教育在语文教学中的作用和操作方
本文结合大哗山隧道在浅埋段发生塌方事故,分析塌方原因,介绍塌方处治措施及处治后的效果。指出,对软弱围岩的突发性塌方,首先要判明塌方类型,不可轻易清除坍塌体,否则将会引起
《课程标准》就中学语文学科的性质作用明确的表述:"工具性与人文性统一",是语文科课程的基本特点,这给我们语文教学提出了崭新的
当前,高中新课程改革已经全面铺开,在新的形势下,传统教学受到激烈的挑战,人们普遍追求越来越多的教育创新,新内容、新形势、新方法、新途径层出不穷。但是无论怎样创新,都离不开“激情”。 心理学认为,激情是一种强烈的情感,一种短暂迅猛爆发的情绪状态。就情绪功能而言,对人的行为有增力和减力的功能。情绪调节着学生对教学的态度和积极性,情感环境决定着学生在教学中的注意力。要想调动学生积极参与政治学习的情绪,
从我国的能源消费比重中可以看出,建筑能耗占据了很大的比重,为了降低能耗,促进建筑业实现可持续发展,需要采取建筑节能材料。建筑节能取决于节能材料产品的质量,所以推广建
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