【摘 要】
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在高中体育教学中,很多人觉得体育是一门副科,不应该给予重视,但是对学生素质教育的要求,缓解高中生学习压力等均提出要重视体育教学。本文从"趣味、互动、竞争"三角度,以趣
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在高中体育教学中,很多人觉得体育是一门副科,不应该给予重视,但是对学生素质教育的要求,缓解高中生学习压力等均提出要重视体育教学。本文从"趣味、互动、竞争"三角度,以趣味带动,将学生拉回课堂,以互动带往,让学生沉浸课堂,以竞争带练,使学生完胜课堂,为学生构建一个劝感飞扬的高中体育课堂,让学生兴趣盎然的参与体育锻炼。
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