【摘 要】
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六年制第六册教材中有一些加减速算法,按照内容,我们出了四道题分为两组进行教学。首先引导学生观察,哪个数接近百数？让学生发表意见,探讨规律。然后归纳：在计算加减法时,如果
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六年制第六册教材中有一些加减速算法,按照内容,我们出了四道题分为两组进行教学。首先引导学生观察,哪个数接近百数？让学生发表意见,探讨规律。然后归纳：在计算加减法时,如果一个加数或减数接近百数
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