义乌教育作品

来源 :中国钢笔书法·书画教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MD_XC
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  龚振兴 书法《行草》 义乌市绣湖小学
其他文献
【内容摘要】汉字是传承上下五千年文明的载体,写好汉字是每个中国人的义务。写字也是一项重要的语文基本功,学习和工作、交流思想离不开写字;写字是巩固识字的手段,写好字不但能巩固学过的字,很好地完成各科作业,而且能为将来的学习工作打下基础;对提高学生的文化素质有重要作用。长时间坚持不懈地练字,可以陶冶性情,提高自身涵养,受到美的感染与熏陶,提高审美情趣与能力,从而养成一丝不苟、爱好整洁的习惯。虽然要让每
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【内容摘要】小学美术课教育不但要重视美术基础知识、技能的教学,培养学生观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力,而且更应以美育为中心,在实际的美术教学中,我们要全方位的渗透德育。通过多年的教学积累,本文作者从六个方面诠释了美术教学中如何通过德育式的美育教学,使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,让学生感到美本身就是一种心灵的净化,寓教于情感、趣味、娱乐之中,促学生在情趣上受到陶冶;在道德上受到影响
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【内容摘要】 本文梳理了协作学习的基本思想与理论,阐述了小组协作学习应用于美术课堂教学的优势。结合美术实践性、欣赏性和深透性特点,构建了基于协作学习的美术课堂教学模式,目的是为美术教师在应用协作教学方式中能提供一种可操作性范例,从而提升学生的美术专业素养。  【关键词】 协作学习美术教学教学模式    美术课程改革理论中提倡学生通过探究和协作等学习活动,深入学习美术基本知识与技能,领悟美术学习的过
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刘?淏?又名刘濡豪,男,1999年11月4日出生  2006年9月至今就读上虞市实验小学  2004年美术启蒙  2006年9月至今系统学习绘画  2010年7月至今体验国画  2012年6月举办个人画展、画册首发式
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《元次山碑》  全称《唐故容州都督兼御史中丞本管经略使元君表墓碑铭并序》,又叫《元结墓表》,大历七年(公元772年)元结病死在长安旅舍,长他十岁的好友颜真卿撰写并书丹碑文,惋惜他德才兼美,未得要职,英年早逝。  碑原来立在河南鲁山县城北青岭梁洼镇泉上村元结墓前,元代墓前的祠堂被烧毁,只剩下碑裸露在野外。明万历四十二年(公元1614年),鲁山教谕唐世宾将原碑移至县学,出钱建碑亭保护。清康熙四十六年(
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林翼如生长瓯越,楠溪清幽,雁荡灵奇,少受浸润。诞育书香之门,幼承謦咳,雅爱书画。研习篆隶、山水,唯清新自然是尚。间作花鸟,时见色彩绚丽,以少年尝学油画,故移西入中,且存女性追求唯美心性。作品参加全国、省、市各大展览,并多次赴日本、韩国、芬兰、马来西亚、新加坡等地交流。  现为中国书法家协会会员,浙江省女书法家协会理事,浙江省青年书法家协会理事、国画委员会副主任,浙江省美术家协会会员,温州市书法家协
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【内容摘要】高中美术生在素描作业过程中普遍存在着这样一些问题:绘画步骤不规范,目的不清楚,画面脏、乱、没有体积感,平淡无表现力。要解决以上问题所先要学会准确的观察。在本人准确观察方法的引导下,学生懂得了如何去观察、如何去表现,绘画作业也有了根本性的改变,画面也有了形体感,作品的层次也丰富了。因此学生对绘画产生了浓厚的兴趣,结果表明高中美术班学生在素描作业中必须学会准确的观察方法。  【关键词】 绘
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【内容摘要】如何解决任其自由发挥给课堂教学带来无序性,通过平时的教学体验我认为应采取“风筝与线”的课堂教育形式,让学生的创作像风筝一样自由翱翔,而教师在课堂中隐居二线,扮好线的角色,只要拽着,鼓励去飞,创造条件去飞,这样的课堂会收获意想不到效果。  【关键词】“风筝与线”的课堂教学形式牵引点自由创作    小学美术课是学校美育教育的一个重要组成部分,但在以往人们心目中仅限于一种美的教育,忽视了美术
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教材分析:  本课体现的是设计与生活、设计与环境的关系,旨在培养学生的创新精神和实践应用能力。“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教育。”本课在教学资源安排上以“接近社会、贴近生活、学以致用”为原则,通过欣赏分析优秀的环境标识为切入点和教学主线,通过校园环境引出环境标识、通过标识作品欣赏引出标识知识及设计原理、通过作品阐释引出制作
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刘艳东72年生人,作品入选三、四届新人新作展、七届全国展,黑龙江省书法精品展等。现为中国书法家协会会员、佳木斯书法家协会副秘书长。就职于佳木斯市工商局。
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