【摘 要】
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這次暑假,我们去了一望无际的大草原。在那里,我玩了很多项目,每个项目都吸引着我。 喂羊去喽!接过奶瓶,我就去喂羊了。我选了第一只羊。它咕噜咕噜地喝着奶,可爱极了。喂完第一只,我觉得很好玩儿,又要了一瓶奶打算喂第二只。正在这时,一只小羊跑了过来,它拽着奶瓶不放。我用力把奶瓶拔出,打算换一只羊来喂,结果它又来追我啦。我受宠若惊,想:这只羊还挺调皮。不过我还是很喜欢它的。后来又有一只小羊来抢奶,我很尴
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這次暑假,我们去了一望无际的大草原。在那里,我玩了很多项目,每个项目都吸引着我。
喂羊去喽!接过奶瓶,我就去喂羊了。我选了第一只羊。它咕噜咕噜地喝着奶,可爱极了。喂完第一只,我觉得很好玩儿,又要了一瓶奶打算喂第二只。正在这时,一只小羊跑了过来,它拽着奶瓶不放。我用力把奶瓶拔出,打算换一只羊来喂,结果它又来追我啦。我受宠若惊,想:这只羊还挺调皮。不过我还是很喜欢它的。后来又有一只小羊来抢奶,我很尴尬:该喂哪一只呢?
骑马啦!我心惊胆战地上了马,又激动又紧张。幸好有牵马师拉着。开始的时候,我头低着,哪儿也不敢看,手心直冒汗。后来我想:我是不会摔下去的。这样想着就不怎么怕了。我抬起头来,东瞧瞧西看看。可是,走了一会儿,牵马师竟然让马跑起来!我吓得赶紧抓紧了把手。不过马只是小跑。我觉得屁股有点儿颠。哈哈……其实也没什么可怕的嘛!
挤奶啦!我跑向一只奶牛。这只牛是黑白相间的。叔叔示范着说:“抓住这儿,挤一挤,挤到桶子里。”听完,我就照着叔叔说的法子,兴奋地挤了起来。虽然挤出来了,但有一点喷出来了。第二次我对准桶子,一挤。哇!成功啦!
热情的音乐响起,点燃篝火,晚会开始啦!我疯狂地跳了起来。手呀、腿呀都随着音乐甩动起来。整个人都沉浸在跳舞之中。
我好想再去一次,那美丽的大草原!在那里,尽情地嬉戏。
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第一部分 在生活中,我们会遇到形形色色的人,有的可爱风趣,有的开朗幽默,有的温柔沉默,有的机智勇敢……怎样才能把他们的形象永远留在你的文字中,这里面的奥秘,你一定很想知道吧! 其实一点儿也不难!你了解“这个人”越透彻,你的读者知道得就越多,有一天,你也会成为拿着鹅毛笔的大作家。 要记住,不必面面俱到,但,必须抓住特点。 大作家笔下的人物特点: 她的头发是红萝卜色,两根辫子向两边翘起,鼻子
儿ér子zi非fēi常chánɡ希xī望wànɡ和hé爸bà爸bɑ一yì起qǐ騎qí车chē去qù郊jiāo游yóu。可kě是shì,爸bà爸bɑ只zhǐ会huì开kāi车chē,不bú会huì骑qí车chē呀yɑ!没méi关ɡuān系xi,不bú会huì就jiù学xué。爸bà爸bɑ摔shuāi了le不bù少shǎo跟ɡēn头tou,终zhōnɡ于yú学xué会huì了le骑qí车chē。出ch
一天,窗外瓢泼着倾盆大雨。 大雨过后,出现了一道彩虹,还有一座云桥。 我踩着云桥跑到彩虹边上,用铰刀铰了一片彩虹。我把彩虹拿回家,捏成一片薄薄的房子,再用打气筒把房子吹大。我坐在房子里,房子飛起来了。 一只白兔说:“我也想上去坐一坐,行吗?” “可以。”于是小兔带着小猫跳进了我的房子。 房子带着我们看了好多美景,有大山、红花、绿草、小河,还有各种各样的风光。 沿途,我们又让一只飞累的小
我的眼睛烏黑发亮,视力可好了,可以看到很远很远。 可我哥哥是个近视眼,而且是高度近视,离开眼镜就不行。只要把他的眼镜摘下来,他就成了睁眼瞎。 一天下午,哥哥要洗头,他吩咐我给他拿肥皂换水。我心想:你这会儿神气,看我一会儿怎么治你。过了会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫抹得满脸都是。我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完头发准备洗头,一摸水盆,扑了个空。他忙去找,可他看不清呀,还有泡沫流
一天,哥哥正在玩手机,忽然,出现了一条信息,上面写着:“您中了一百万元!” 一百万元?有没有搞错,我在做白日梦吗?哥哥举起手向自己打了一巴掌。 “哎哟,痛死本宝宝啦!”哥哥大喊道。他用手机查了银行卡账户,又兴奋起来:“耶!中了一百万元,太棒了!可以享受美食了!語文书、数学书再见啦!作业拜拜啦!哈哈!我要享受美好的生活了!”哥哥就像直升机一样的直飞冲天,像疯一般地跑出了家门。 到了超市,哥哥看
画画 今天我画了一座城堡。 大家一起用一个颜料盆。 每个人都把自己的颜料挤出。 老师叫我们给城堡加上颜色。 美容师建议: 这篇写话,小作者写了四个句子,大家知道小作者写了一件什么事儿吗?画城堡,而且大家使用一个颜料盆画的。 可是,有没有觉得这里面有什么问题呢?说一件事儿不连贯,也不完整。 首先,小作者说今天我画了一个城堡,然后又说大家用一个颜料盆。有点让人摸不着头脑。 美容师来理
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仿写要求: 1.了解马良拥有的那支笔的神奇之处,掌握文中人物描写的写作方式。 2.体会文中人物的美好愿望,仿照课文结构以“如果我有一支神笔,只能画一次,我最想画的是什么?”说一说、写一写你的美好愿望。 3.仿照课文结构,写出人物特点的同时写出人物的愿望。 问题预设: 1.文中出现了几个小朋友?课文是怎么描写他们的?用括号标出这些词。 生交流: ( )的小曼 ( )的周明 ( )的元元
一、绕口令 羊和狼 东边来了一只小山羊, 西边来了一只大灰狼, 一起走到小桥上, 小山羊不让大灰狼, 大灰狼不让小山羊, 小山羊叫大灰狼让小山羊, 大灰狼叫小山羊让大灰狼, 羊不让狼,狼不让羊, 扑通一起掉到河中央。 汤烫塔 老唐端蛋汤,踏凳登宝塔, 只因凳太滑,汤洒汤烫塔。 二、猜谜语 蔬菜谜语二则 (一) 水中撑绿伞, 水下瓜弯弯, 掰开瓜看看, 千丝万
小豆豆和妈妈走进房间时,房间里的男子从椅子里站了起来。 他的头发已经有些稀疏,前面的牙齿有的也脱落了,但脸上的气色非常好。他的个子不算高,不过肩膀和胳膊都很结实,黑色的三件套西装已经旧得有些走了形,但穿在他的身上却显得非常齐整。 校长先生让小豆豆坐到椅子上,然后对小豆豆的妈妈说:“下面我想和小豆豆谈谈,您请回吧。” 只有一瞬间,小豆豆有点儿担心。但朦朦胧胧地,小豆豆觉得和这位校长先生在一起很