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<正>2019年1月3日,《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好"三农"工作的若干意见》(简称《意见》)发布。《意见》指出,今明两年是全面建成小康社会的决胜期,"三农"领域有不少必须完成的硬任务。党中央认为,在经济下行压力加大、外部环境发生深刻变化的复杂形势下,做好"三农"工作具
2019年中央一号文件发布
【摘 要】
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<正>2019年1月3日,《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好"三农"工作的若干意见》(简称《意见》)发布。《意见》指出,今明两年是全面建成小康社会的决胜期,"三农"领
【出 处】
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云南农业
【发表日期】
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2004年期
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【摘要】高中政治探究式教学，是教师指导下主体性的质疑、探究、互动过程，也是创造性学习体验活动。在高中政治教学中，进行探究性教学，不仅可以提高教学效果，让学生建立更扎实的政治理论基础，更是提高学生创新能力、实践能力的重要方式。本文就此对高中政治探究式教学进行分析和探讨。 【关键词】高中政治 探究式教学 互动 评价 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20
【摘 要】课程教学实践中错误资源利用成为了我们提升教学有效性的关键。任何学科教学实践中都会有错误资源出现，如果教师可以妥善处理和利用，则能够为学生的思维发展、反思意识培养提供契机，反之利用不当则会造成教学资源浪费。因此在构建有效课堂的教学目标影响之下，小学数学教学中我们也提倡科学应用错误资源，帮助小学生巩固数学知识，降低解题错误率。本文的主要内容就是分析小学数学课堂错误资源的利用方法，希望本研究提