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农村中小学现代远程教育是21世纪中国基础教育实现跨越式发展的系统工程。现代远程教育工程的实施对农村中小学产生了深远的影响,但在具体实施过程中也暴露出一些问题。主要运用质性研究、实地考察和问卷调查的方法,抓住农村中小学现代远程教育实施的实际情况,通过走访实施农村远程教育的乡村小学,搜集整理相关资料,分析制约农村远程教育中教师培训效果的因素,探寻切实可行的解决方案。