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英语课程具有工具性的性质,初中英语教学要培养学生用英语与他人交流的能力。本文立足教学实践,阐述了如何通过搭建学生学习英语的活动平台,巧妙地利用英语教学中的方法和路径,为学生创设最佳英语语言环境。
搭多种平台 促深度活动——谈提高初中学生英语口语能力的探究
【摘 要】
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英语课程具有工具性的性质,初中英语教学要培养学生用英语与他人交流的能力。本文立足教学实践,阐述了如何通过搭建学生学习英语的活动平台,巧妙地利用英语教学中的方法和路
【机 构】
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杭州市桐庐县叶浅予中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2019年12期
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近期，绵阳市纤维检验所工作人员依法履职到市内个别区县中小学检查学生服“双送检”情况时，遭遇尴尬一幕：学校保安以校园安全为由，拒绝其进入校区。作为检验所的工作人员，来到学校查验校服的质量，这是职责所在，可履职尽责者被拒之门外，的确令人费解。学校的拒之门外，其真正的原因和背后的目的我们虽不得而知，但这样的行为背后，只会让“毒校服”肆无忌惮，只会让不明真相的群众浮想联翩，甚至觉得学校是做贼心虚。校服的安
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