数学课堂学生创新思维的培养

来源 :山东青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq81194913
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新思维即创造型思维,就是有与众不同、标新立异的表现。创新思维是创新过程中的思维活动,是指具有一定的自身价值或认识意义的新颖独到的思维活动。创造性思维的特点是“灵活性、独特性、新颖性”。培养学生的创新思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施。下面就为什么要培养学生创新思维和如何培养学生的创新思维能力谈几点看法。
其他文献
#
期刊
立体几何在高中数学中是非常重要的知识,在立体几何知识学习的过程中,要求学生具备良好的空间想象能力,因为立体几何和解析几何不同,解析几何中的很多知识点,复杂程度远远没有立体
“天道无亲,常与善人”这句谚语,不过是人们的美好期许。如果它有半点灵验,儒雅真诚、谦逊厚道、平易近人的范敬宜先生,少说也得留下来与他的诗友、书友、画友和新闻界的同仁
期刊
应用BPW91/Lanl2dz/6-31g(d)方法深入研究Al原子掺杂Fen(n≤8)团簇的基态结构和稳定性,获得较为准确的几何信息.为了消除基组误差,在Lanl2dz/6-31g(d)混合基组优化结构的基础
顾祝同(1893—1987),字墨三,江苏涟水人,国民党陆军一级上将。抗战期间,他奉蒋介石密令,制造了震惊中外的“皖南事变”。  1940年初,抗日战争进入相持阶段后,国民党要求共产党把军队开赴黄河以北,分区抗战。这样,皖南的新四军就必须北上。1940年10月20日,顾祝同指定参谋处制订了对新四军的作战计划。他抽调了7个师4万余人堵住了新四军南进之路,并命上官云相统一指挥。他同时命令赶修重庆至江西
目的:分析柴胡疏干散加减治疗肝胃不和型HP阳性胃溃疡的价值.方法:选择70例肝胃不和型HP阳性胃溃疡患者分成对照组(n=35)与观察组(n=35),对照组应用HP1周根除疗法治疗,观察组
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在中西文化中的抒情诗有很大的差异,中国所创作的抒情诗大多都是在儒家文学的基础之上发展起来的,而在西方的抒情诗之中都是以基督教为核心的宗教型文化基础.这种差异的不同
本文以《三国演义》的英译本为例,本文主张以传达源语文化为原则,灵活运用各种翻译策略和方法,方能成就一篇好的翻译,受益广大读者.