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课堂教学是教师依照教学内容、运用一定的教学方法，通过一定的教学程序，利用教师的讲解、提问、板书等教学手段进行"传道、授业、解惑"的一种教学形式。由于成人学员自身存在记忆力差、素质偏低、家庭负担较重、精力分散的局限性，要取得较好的教学效果，教师必须把握成人学习的特点，保证教学的科学性，才能调动学员学习的主动性、积极性，使学员在心情愉悦的过程中掌握学习内容。那么，教师在课堂教学过程中怎样才能把握住教学的科学性呢？