试析中外文学作品中的吝啬鬼形象

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近期,启东市组织了一次三年级学生学业水平调研测试。试卷中“古诗词积累”部分有这样两道题:  1. 画线的地方应填入哪一句?( )  独怜幽草涧边生____________。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。  A. 两个黄鹂鸣翠柳  B. 上有黄鹂深树鸣  C. 北风吹雁雪纷纷  D. 映日荷花别样红  2. 下面的诗句中,哪句描写了夏天的景色?( )  A. 清明时节雨纷纷  B. 霜叶红于二
一、 创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习  “兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动进行学习。在教学《鸟语》一课时,我先在课前精心地制作了各种鸟的图片,导入新课时,我告诉学生今天老师给你们请来了一群可爱的鸟朋友,然后出示鸟的图片,把它们贴在黑板上,学生一下子就被吸引住了,他们的学习兴趣被激起。在此基础上,揭示课题。这样的教学,学生入情入境,展开想象,比起简单的讲述更能激发
当今,世界已经呈现融通经济、多元经济的发展趋势,具有知识密集型、创新成果多、商品高附加值特征的高技术产业已成为提高国家竞争力的制高点。近年来,高技术产业发展已经成为经济增长的重要发展战略,也越来越成为带动综合国力发展的中坚力量。目前,我国高新技术产业的发展已步入国际化发展进程,在国际高新技术产业的发展中占有一席之地。高新技术产业技术创新能力的发展也呈现出多元化的发展趋势,在激烈的国际竞争市场中,我
教学评价是与教学过程同等重要的过程,它是教与学一个必不可少的组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节。  一、 丰富评价语言,营造学习氛围  1. 激励——激发求知兴趣。激励性言语评价是我们在语文教学中经常使用的一种评价方式,它能激发学生的情感,鼓起其勇气,激起其强烈的求知欲望,增强自信心和上进心。我在指导学生朗读时,一位平时很少发言的学生举了手,并响亮地朗读了一段话,我及时给予了评价:“你很勇敢,能
小学语文课堂怎样才能“灵动”起来?最近,听了我校戴宏军老师执教的《麋鹿》一课,深有体会:教师指导阅读的方式不断出新,不但可以破除阅读教学的顽症——“串讲”,而且可以使学生变主动起来,课堂也就随之涌动起“灵动”的涟漪。下面就以《麋鹿》一课教学为例,简要谈一谈。  一、 字词教学采用新招数  课始之初,教师先出示生字新词,接着组织学生开展多种形式的读和教师相机指导,完成检查预习情况,并进行生字音、形、
近年来随着我国建筑业的飞速发展,安全问题已经成为一个不容忽视的难题,在安全形势依然严峻的情况下,良好的安全管理显得尤为重要。企业安全管理思想已经从刚开始的安全技术逐步
叶圣陶老先生说:“教材无非是个例子。”教材是个例子,而且是个重要的例子。新课程实施以来,很多教师实践着“用教材教”的理念。但是,在教材这个重要的例子还没有吃透、学会的前提下,学生是难以举一反三、融会贯通的。“用教材教”是教学中的重要环节,不是教学的全部,不是教学的终端,之前有不可逾越的四个步骤。  学教材。教材首先是让学生学的,这个“学”,是“自学”。教材是学生自学的例子、依据。教材有体系,前后语