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结合"水的组成"这一案例论述了在教学设计时应充分挖掘教材蕴含的学科价值,教学的核心应以发展学生的认知为着眼点,以促进学生掌握化学学科的思想与方法为根本。
突出化学学科价值和注重学生认知发展的教学研究——以“水的组成”为例
【摘 要】
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结合"水的组成"这一案例论述了在教学设计时应充分挖掘教材蕴含的学科价值,教学的核心应以发展学生的认知为着眼点,以促进学生掌握化学学科的思想与方法为根本。
【机 构】
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北京师范大学附属中学;
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2017年11期
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