论文部分内容阅读
创伤外科教学涉及多个学科知识，内容繁多，教学任务重，而医学生见习期较短，教与学存在巨大矛盾。教师如何利用教学方法提高教学质量是目前迫切面临的教学难题。本科室通过建立保障机制，提高教师素质，合理组织教学，开展多种教学模式，提高了学生见习成效，为见习医学生过渡到临床医生打下坚实的基础，为社会输出合格医学人才做出应有的贡献。