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做好家长工作是幼儿园的重要职责，只有家园双方共同合作，方能促进孩子的身心发展。用“心”做好各项家长工作，实现家庭与幼儿园同步教育，才能形成1+1>2的强大合力。
一、以诚相待
家长对孩子的爱都是无私的，为了孩子，他们可以付出一切，教师何尝不是呢？为了孩子能够健康、快乐地成长，能在原来的基础上有说进步，我们也是费劲心思。做为教师，我们不仅要面对不同的幼儿，还要面对不同文化水平的家长，这时，我们总会遇到个别自己觉得“不讲理”的，但是只要我们以诚相待、加强沟通，一定能化解彼此之间的矛盾。
1.充分理解家长。以前在和家长沟通的时候我们总以为自己是教师，说出来的话都是正确的，必须要家长接受，从来不给家长任何理由，因此，当我们要求家长做这做那时，家长也是懒懒散散，能积极配合的屈指可数。现在我终于明白：只有理解家长，站在家长的角度上，替家长多考虑，才能创造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园合作才能愉快进行。
2.虚心面对意外。家长把孩子送到幼儿园，就是交给了教师。和家长交谈的时候，他们会问到孩子的方方面面，孩子身上的一点点小伤疤都会让他们紧张不已。作为教师，我们一定要以诚相待，不厌其烦，不能有所隐瞒，更不能相互推卸责任。
二、细心服务
和孩子们在一起生活、游戏，对他们细心照料也是至关重要的。在日常生活中，我们应该细心地观察每一个孩子的特点。发现他们的优点，了解他们的缺点，帮助他们扬长避短。在生活中，要像他们的父母一样去照顾他们，让他们感觉就像在家里一样的温馨。
如小班的孩子，他们刚离开家庭，生活自理能力较差，需要教师给予更多的关心和帮助。也因为孩子年龄小，抵抗力差，容易感冒，所以当天气异常时，我们更应该控制孩子的活动量，注意孩子的穿衣情况，督促他们多和开水，每次大小便后也要注意提醒幼儿，帮助他们把衣服塞好，以免着凉。如果孩子在园有什么身体、情绪上的异常，应第一时间通过电话、QQ等形式联系家长。
娜娜是个很乖巧的女孩子，平时话不多，自理能力很强，做事从来不用家长和教师担心。有一天，娜娜9点多才来幼儿园，妈妈匆匆送进来就走了，说上班要迟到了。我把她从门口迎进来之后就安排她在活动室坐下来，可是总觉得娜娜看起来有点和往常不一样。于是我就暗暗观察，最后终于发现，原来娜娜的眼皮一直不停地在眨，频率非常高！观察以后，我就打电话给她妈妈，告诉她娜娜眼睛的异常，但是她妈妈却轻描淡写地说：“没事的！可能是今天起来迟了，眼睛不舒服吧！”挂了电话，虽然想想娜娜妈妈说的可能性也是存在的，但我还是不敢掉以轻心，一直加以观察。谁知，到了午睡的时候，娜娜翻来覆去，一直没睡着。我过去问她，她才轻轻地说：“老师，我眼睛痛……”我又一次打通了她妈妈的电话，一天两次反映这情况，终于引起了她妈妈的重视。第二天她就带着孩子去了杭州医院检查，原来孩子得的是眼睛抽动症。幸亏发现得及时，才得以在第一时间发现这病症。
三、真心帮助
我们都知道，人与人的交往，需要双方有一颗真心，这样才能建立起长久的关系。在与家长的沟通、合作中，我们始终捧着一颗“为幼儿服务、为家长服务”的真心。平时，如果家长有任何需要，我们都会热心地去帮助他们。班级中涛涛的父母都是高中教师，要上早、晚自习班；昊昊爸爸妈妈都在外地，平时很忙，很少回家，是年迈的爷爷奶奶带着他。对这些特殊的家庭我们给孩子给予更多的爱，给家长更多的放心，有一段时间，佳佳的胃不好，家长关照说只有粥和一些不上火的糕点才能吃，于是我们特别注意，平时多观察她的食欲，每顿中餐都给她配体弱儿餐点。俊的父母是自己开工厂的，平时早出晚归，孩子的接送时间没法固定，俊又不要爸妈给他雇的阿姨接送，每天又哭又闹。我们知道后，就告诉俊的爸妈，可以根据他们的时间，早上送来得早点，晚上迟点，反正幼儿园都有值班教师看管，请他们放心。家长甚是感激。
四、虚心接受
人无完人，幼儿园教师面对的是一群低龄的孩子，在平时的生活、学习中难免会出现这样那样的疏忽和遗漏，有时会影响到孩子和家长的心理、情绪。在和家长沟通的时候，我们应改变自己的观念，不用居高临下的方式和家长说话。我们要清楚地认识到，现在的家长文化水平颇高，对孩子的重视度也高，他们都有着自己独到的育儿经验，也有着给幼儿园、班级、教师忠恳的建议。我们应学会与家长沟通，虚心向家长学习，力求把家园工作做得更好。
如西西的妈妈提出能否将班级的餐巾纸放在孩子易拿到的地方，不要怕孩子浪费，要相信孩子，帮助孩子养成自觉节约的好习惯；田田妈妈向我们提议是否能让孩子每人带一个小水壶，幼儿出去户外活动的时候，就自己带上，这样以免幼儿玩到一半需要喝水时，跑到教室里面来，这样既能解决孩子户外活动时的喝水问题，也有利于教师管理。这些实际问题，都是对孩子有利的，我们都认真听取，努力去改进。
家长工作是幼儿园教师工作的重要组成部分，家庭教育和幼儿园教育既相互促进，又相互制约。只要大家付出真心，心心互动，就能形成融洽、美好的教育气氛，让孩子发展得更好。
一、以诚相待
家长对孩子的爱都是无私的，为了孩子，他们可以付出一切，教师何尝不是呢？为了孩子能够健康、快乐地成长，能在原来的基础上有说进步，我们也是费劲心思。做为教师，我们不仅要面对不同的幼儿，还要面对不同文化水平的家长，这时，我们总会遇到个别自己觉得“不讲理”的，但是只要我们以诚相待、加强沟通，一定能化解彼此之间的矛盾。
1.充分理解家长。以前在和家长沟通的时候我们总以为自己是教师，说出来的话都是正确的，必须要家长接受，从来不给家长任何理由，因此，当我们要求家长做这做那时，家长也是懒懒散散，能积极配合的屈指可数。现在我终于明白：只有理解家长，站在家长的角度上，替家长多考虑，才能创造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园合作才能愉快进行。
2.虚心面对意外。家长把孩子送到幼儿园，就是交给了教师。和家长交谈的时候，他们会问到孩子的方方面面，孩子身上的一点点小伤疤都会让他们紧张不已。作为教师，我们一定要以诚相待，不厌其烦，不能有所隐瞒，更不能相互推卸责任。
二、细心服务
和孩子们在一起生活、游戏，对他们细心照料也是至关重要的。在日常生活中，我们应该细心地观察每一个孩子的特点。发现他们的优点，了解他们的缺点，帮助他们扬长避短。在生活中，要像他们的父母一样去照顾他们，让他们感觉就像在家里一样的温馨。
如小班的孩子，他们刚离开家庭，生活自理能力较差，需要教师给予更多的关心和帮助。也因为孩子年龄小，抵抗力差，容易感冒，所以当天气异常时，我们更应该控制孩子的活动量，注意孩子的穿衣情况，督促他们多和开水，每次大小便后也要注意提醒幼儿，帮助他们把衣服塞好，以免着凉。如果孩子在园有什么身体、情绪上的异常，应第一时间通过电话、QQ等形式联系家长。
娜娜是个很乖巧的女孩子，平时话不多，自理能力很强，做事从来不用家长和教师担心。有一天，娜娜9点多才来幼儿园，妈妈匆匆送进来就走了，说上班要迟到了。我把她从门口迎进来之后就安排她在活动室坐下来，可是总觉得娜娜看起来有点和往常不一样。于是我就暗暗观察，最后终于发现，原来娜娜的眼皮一直不停地在眨，频率非常高！观察以后，我就打电话给她妈妈，告诉她娜娜眼睛的异常，但是她妈妈却轻描淡写地说：“没事的！可能是今天起来迟了，眼睛不舒服吧！”挂了电话，虽然想想娜娜妈妈说的可能性也是存在的，但我还是不敢掉以轻心，一直加以观察。谁知，到了午睡的时候，娜娜翻来覆去，一直没睡着。我过去问她，她才轻轻地说：“老师，我眼睛痛……”我又一次打通了她妈妈的电话，一天两次反映这情况，终于引起了她妈妈的重视。第二天她就带着孩子去了杭州医院检查，原来孩子得的是眼睛抽动症。幸亏发现得及时，才得以在第一时间发现这病症。
三、真心帮助
我们都知道，人与人的交往，需要双方有一颗真心，这样才能建立起长久的关系。在与家长的沟通、合作中，我们始终捧着一颗“为幼儿服务、为家长服务”的真心。平时，如果家长有任何需要，我们都会热心地去帮助他们。班级中涛涛的父母都是高中教师，要上早、晚自习班；昊昊爸爸妈妈都在外地，平时很忙，很少回家，是年迈的爷爷奶奶带着他。对这些特殊的家庭我们给孩子给予更多的爱，给家长更多的放心，有一段时间，佳佳的胃不好，家长关照说只有粥和一些不上火的糕点才能吃，于是我们特别注意，平时多观察她的食欲，每顿中餐都给她配体弱儿餐点。俊的父母是自己开工厂的，平时早出晚归，孩子的接送时间没法固定，俊又不要爸妈给他雇的阿姨接送，每天又哭又闹。我们知道后，就告诉俊的爸妈，可以根据他们的时间，早上送来得早点，晚上迟点，反正幼儿园都有值班教师看管，请他们放心。家长甚是感激。
四、虚心接受
人无完人，幼儿园教师面对的是一群低龄的孩子，在平时的生活、学习中难免会出现这样那样的疏忽和遗漏，有时会影响到孩子和家长的心理、情绪。在和家长沟通的时候，我们应改变自己的观念，不用居高临下的方式和家长说话。我们要清楚地认识到，现在的家长文化水平颇高，对孩子的重视度也高，他们都有着自己独到的育儿经验，也有着给幼儿园、班级、教师忠恳的建议。我们应学会与家长沟通，虚心向家长学习，力求把家园工作做得更好。
如西西的妈妈提出能否将班级的餐巾纸放在孩子易拿到的地方，不要怕孩子浪费，要相信孩子，帮助孩子养成自觉节约的好习惯；田田妈妈向我们提议是否能让孩子每人带一个小水壶，幼儿出去户外活动的时候，就自己带上，这样以免幼儿玩到一半需要喝水时，跑到教室里面来，这样既能解决孩子户外活动时的喝水问题，也有利于教师管理。这些实际问题，都是对孩子有利的，我们都认真听取，努力去改进。
家长工作是幼儿园教师工作的重要组成部分，家庭教育和幼儿园教育既相互促进，又相互制约。只要大家付出真心，心心互动，就能形成融洽、美好的教育气氛，让孩子发展得更好。