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【摘 要】随着世界经济全球化，河北外向型经济也得到发展，进出口产业和产品结构得到优化，外资渠道日益广泛，对外经济总量快速增长。在对外经济快速发展的同时，国际市场多元化发展，对复合型外语人才的需求也日益增加。为了满足这种需求，外向型企业可以因地制宜进行人才培养，地方高校也要改变传统的外语人才培养模式，培养出适应市场需求的复合型外语人才。
【关键词】外向型经济 外向型企业 复合型外语人才 地方高校
外向型经济是指与国际市场紧密相联系的某国或某地区的经济体系。外向型经济分广义 和狭义两种。广义的外向型经济是指在世界范围内进行贸易、资本、技术、劳动力等方面的经济交流活动。狭义的外向型经济是指以国际市场为导向，以出口创汇为主要目标的经济活动。
一、河北省外向型经济发展现状
河北省是中国的一个经济大省，对外贸易量连续多年保持在全国前十名的位次。随着中国的改革开放和加入世贸组织以及世界经济全球化的趋势，河北省的对外经贸事业也得到了健康、持续的发展，形成了外贸、外资、外经并举的开放格局。河北省具备了发展外向型经济的地理优势，位于环渤海经济圈和环京津经济圈，拥有众多经济发展优势：拥有秦皇岛港、京唐港、黄骅港提供了便利的海上运输，和齐全的物流功能，为进出口贸易提供了便利条件；河北经济辐射华北、东北和西北，加上便利的陆路交通，这些区域为河北的经济发展提供了充足的原材料供应；易于接受京津地区先进的科技和信息的影响，提高经济发展的科技含量，拥有相对发達的金融业和高科技产业。
为了促使河北省外向型经济向更高层次发展，有必要加强与国际的联系，优化产业和产品结构，广泛引进利用外资，提高出口量。
（一）进出口结构不断优化
河北省既是传统的农业生产基地又是重工业发展地区，冶金、建材、化工、石油、电力、机械等支柱产业力量雄厚，在国际市场上的比较优势得到了巩固。
越来越多的民营企业成为进出口贸易的主力军，主要出口商品包括服装、纺织品、煤炭、医药品和钢材。外贸发展带动了产业和产品结构的优化。外向型企业以国际市场的需求为导向，利用外资和国外先进技术、工艺和设备提高了产品的质量，同时相应地优化了外贸进出口结构，以出口加工产品和高附加值产品为主导，改变了过去只出口原材料、一般产品的情况。
（二） 利用外资渠道广泛
随着河北省投资环境的改善和引资政策的逐步放宽， 全省实际利用外资水平不断提高， 渠道日益广泛。资金主要来源于中国香港、日本、美国、韩国及欧盟和拉丁美洲国家，其中利用韩国资金增速达到 130%。在外商投资中，装备制造业、食品工业和建材工业增长迅速，外商增资项目较多，带动合同利用外资大幅增长。
（三）对外经济总量快速增长
河北省经济出口市场包括日韩、美国、欧盟、非洲、拉美。东欧国家，提高了国际市场占有率。市场结构多元化，为企业抵御市场变化风险提供了保证=障。2011 年，对欧盟、美国、日本的出口增长较为平稳， 同比分别增长 16.4%、21.3%和19.9%；对东盟、韩国、俄罗斯、印度的出口增长较为强劲，其中，对东盟出口增长 43.4%，对韩国、俄罗斯、印度出口增速在 29.5%～35.2%之间；对阿联酋、澳大利亚、沙特阿拉伯的出口增幅在 28.5%～69.8%之间；对拉美市场出口增长 40.4%；对非洲市场出口增长 24.9%。
二、外向型经济发展对外语人才的需求
河北省外向型经济的发展具有多层次、多渠道、宽领域、全方位的等特点，但是外向型经济外语人才的缺少制约了外向型经济向更宽更高层次的发展。近年来，河北招商活动频繁，许多跨国企业、国外科研机构看好地理条件优越的河北，但是由于缺乏各种外语人才的紧缺对对外经济的发展产生了负面的影响。
人才是现代经济可持续性发展的条件之一，是赢得竞争与发展的主动权的要素之一。外向型企业在参加各种涉外活动时，极其需要翻译人才，包括大语种和各种小语种如西班牙语、阿拉伯语的翻译人才。一个地区外向型经济的发展，不能缺少外语人才，既精通外语，又熟悉国际贸易规则的外贸人才，或具有国际经营理念管理人员或善于应对国际贸易纠纷的法律人才，更是对外向型经济的发展起到巨大的推动作用。
外向型企业需求各类的复合型外语人才，尤其是既会一种外语又懂经贸、懂技术，还必须了解国际上其他国家的贸易壁垒、技术壁垒、进口配额等贸易方面的知识和解决国际贸易纠纷法律方面的知识。复合型外语人才包括应用型和研究型两种复合型人才，前者既拥有丰富的外语知识和语言技能，又拥有相关实务工作知识和能力，后者是拥有外语知识和技能，以及实务工作应用方面的理论知识和素养，但实际操作能力较弱。为了促进河北省外向型经济蓬勃发展，需要的是应用型的复合型外语人才。
河北省许多外向型企业是新兴企业，对国际贸易的规则和惯例缺乏了解，为了在国际市场上争得一席之地并取得长足的发展，非常需要对国际贸易规则有系统了解的人才。由于河北省国际市场多元化，需要的外语人才除了大语种，还包括各种小语种的外语人才，只有这样才能真正地利用国际市场发展经济，所以，河北省外向型经济的发展需求大量的各种复合型外语人才。
三、复合型外语人才培养模式的构建与实现途径
（一）企业培养复合型外语人才
外向型企业除了引进和招聘外语人才，更重要的是对本企业原有的外语翻译人才进行培养和开发，制定培训计划，对这些外语翻译人才进行技术和外贸业务的培训，进修诸如对外贸易政策、实务谈判、国际商法、外贸法、质量体系等课程，即对外经济需要涉及的专业领域，把这些单纯的外语翻译人才培养成既懂外语，又懂技术和业务的复合型外语人才。
除此之外，企业还要挑选有潜力的青年员工，有计划地对他们进行培训。根据企业的国际市场需求，相应的提高他们的外语能力和各种对外贸易过程中涉及的技术和业务知识，使他们成为企业外向型经济发展的主力军。鉴于河北省的国际市场包括众多国家，亟需各种语种的人才，如法语、日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语等，对于这样的外语培训，企业可以依托本市高校进行培训，增加各种语种的翻译人才，同时提高他们的外贸技术和业务能力 企业利用在职培训的方式培养复合型外语人才，是耗资少、见效快的培养途径之一。通过这种培训和进修方式，培养了一批符合企业需求的复合型外语人才，同时也创造了财富。
（二）大学培养复合型外语人才
在这个科学技术日益更新的21世纪，交叉科学层出不穷，社会对人才的定义也有了新的标准，单纯某一学科的人才已经不能适应社会的发展。同样的社会上对外语人才的需求也发生的改变，“纯语言型人才”，即只掌握外语知识和基本技能而别无所长的人才已经没有市场。市场经济需要的是复合型外语人才：有扎实的语言基本功，较强的听说读写译各种技能，体现外语人才的独特之处；知识面宽广，有较合理的知识结构，综合能力强；应用性知识比理论性知识多，适应社会能力强，能满足市场的需要。
培养应用型的复合型外语人才是地方高等院校外语系的责任，要培养出思路开阔、思维敏捷，既有扎实的语言基本功又有宽广的知识面，了解教育、经贸、文化、科技、外事和军事方面的知识，社会适应能力强，能适应迅速发展的社会的复合型外语人才。
要培养出促进河北省外向型经济持续健康发展的复合型外语人才，河北省高等学校必须改变外语专业课程设置，改变知识结构单一的课程设置，因为从根本上来讲外语只是一种技能、一种载体，单一语言教学不能成为一种专业，只有与某一被载体相结合才能形成专业，所以高校要改变外语教学模式。外语系既要提高学生的外语技能又要传授相关专业知识，同时要培养学生思维能力、独立见解能力和创新能力，鼓励个性发展，以市场需求为导向，培养出社会需要的复合型外语人才。
高校外语专业培养复合型外语人才，在制订教学大纲时不能简单地理解为“外语+专业”，进而平均分配“外语”和“专业”的教学课时，这样做就是公共外语教学模式，而失去了外语专业的特色，而是应该形成“外语语言技能+专业知识+文化素养”的培养模式，在进行语言技能训练的同时，还要让学生学好专业的知识，，同时要具有良好的文化素质。
首先，要提高学生的语言知识和语言技能，这是复合型外语人才的核心能力。河北省高校应结合河北省经济发展特点，建设相应的专业，如河北有较发达的旅游业，就要建设旅游方面的英语复合型人才。
其次，应针对河北省不同地区、不同行业，进行相应的外语培养。例如某个地区主要行业出口国是韩国，那么就要培养韩语复合型人才。这样高校为了突出外语学习实用性，结合区域差异，建设不同的专业，培养不同语种的外语人才。
第三，培养复合型外语人才的专业的开设以“外语”为主、相关“专业”为辅为原则，以适应河北省经济和社会发展需求为原则，提高各种外语的实际应用能力，例如设置银行英语、旅游英语、国际贸易实务、国际经济法、国际商务谈判、国际商法等。
第四，河北省高校外语系在培养复合型外语人才过程中要增强复合型教师队伍的建设，引进人才或者内部培养的方式提高语言基础功扎实的外语教师的专业知识，或者提高相关专业教师的语言能力，或者是跨系、跨学院合作，外语水平高的教师和专业知识丰富的教师合作培养。这样的教师队伍的特点应该是外语水平高，有多学科专业，如经济、贸易、管理、法律、科技等专业。
第五，要加强学生的社会实践能力。复合型外语人才最重要的是能適应市场的需求，把所学的知识运用到促进社会的发展中。实践教学可以帮助学生的知识向能力转变，提高学生的职业素养和综合能力。实践包括实习，如校内模拟教学实习、校外实习、毕业实习等；社会实践，学生自己找机会参加兼职工作等。
学生在高校进行语言和专业知识的学习和实践，同时要对学生能力进行评估，其中的一个方法就是考取职业资格证书，从而强化语言和专业知识和技能，为自己的职业生涯做准备，适应市场的需求。
四、结束语
在这个世界经济全球化的时代，国际交流和合作日益频繁，为了促进河北省外向型经济持续健康发展，除了要优化产业和产品结构、广泛引进和利用外资、提高出口量，还必须加强与国际的联系，因此就需要大量的各种复合型外语人才。开发和培养复合型外语人才一方面通过外向型企业因地制宜进行培养，一方面河北省地方高校外语系培养外语人才时要改变传统教学观念，采用“外语语言技能+专业知识+文化素养”的培养模式，建设具有复合型知识的外语教师团队，提高学生的社会实践能力，培养出适应社会经济发展需求的复合型外语人才。
参考文献：
[1]刘玉娟.发展区域经济必须培养复合型外语人才[C].中国.廊坊基于区域经济发展的京津廊一体化研究——廊坊市域经济发展与京津廊经济一体化学术会议论文集，2009
[2]孙国玲，段建军. 河北省对外贸易发展与翻译人才需求状况研究 [J].中国市场，2008（52）
[3]尚爱英.河北省外向型经济发展现状及对策分析 [J].价格月刊，2012
[4]孙伟斌.论长安镇对外经济发展总公司的可持续发展战略 [D].中山大学，2009
[5]王芳.陕西发展外向型经济的现状、问题及对策 [J]. 理论导刊，2012（10）
[6]杨蓓.济南市历城区涉外经济部门的定位于转型——服务型政府建构的视角[D]. 山东大学，2011
课题来源：2013年度河北省社会科学发展研究课题 课题编号：201304122
【关键词】外向型经济 外向型企业 复合型外语人才 地方高校
外向型经济是指与国际市场紧密相联系的某国或某地区的经济体系。外向型经济分广义 和狭义两种。广义的外向型经济是指在世界范围内进行贸易、资本、技术、劳动力等方面的经济交流活动。狭义的外向型经济是指以国际市场为导向，以出口创汇为主要目标的经济活动。
一、河北省外向型经济发展现状
河北省是中国的一个经济大省，对外贸易量连续多年保持在全国前十名的位次。随着中国的改革开放和加入世贸组织以及世界经济全球化的趋势，河北省的对外经贸事业也得到了健康、持续的发展，形成了外贸、外资、外经并举的开放格局。河北省具备了发展外向型经济的地理优势，位于环渤海经济圈和环京津经济圈，拥有众多经济发展优势：拥有秦皇岛港、京唐港、黄骅港提供了便利的海上运输，和齐全的物流功能，为进出口贸易提供了便利条件；河北经济辐射华北、东北和西北，加上便利的陆路交通，这些区域为河北的经济发展提供了充足的原材料供应；易于接受京津地区先进的科技和信息的影响，提高经济发展的科技含量，拥有相对发達的金融业和高科技产业。
为了促使河北省外向型经济向更高层次发展，有必要加强与国际的联系，优化产业和产品结构，广泛引进利用外资，提高出口量。
（一）进出口结构不断优化
河北省既是传统的农业生产基地又是重工业发展地区，冶金、建材、化工、石油、电力、机械等支柱产业力量雄厚，在国际市场上的比较优势得到了巩固。
越来越多的民营企业成为进出口贸易的主力军，主要出口商品包括服装、纺织品、煤炭、医药品和钢材。外贸发展带动了产业和产品结构的优化。外向型企业以国际市场的需求为导向，利用外资和国外先进技术、工艺和设备提高了产品的质量，同时相应地优化了外贸进出口结构，以出口加工产品和高附加值产品为主导，改变了过去只出口原材料、一般产品的情况。
（二） 利用外资渠道广泛
随着河北省投资环境的改善和引资政策的逐步放宽， 全省实际利用外资水平不断提高， 渠道日益广泛。资金主要来源于中国香港、日本、美国、韩国及欧盟和拉丁美洲国家，其中利用韩国资金增速达到 130%。在外商投资中，装备制造业、食品工业和建材工业增长迅速，外商增资项目较多，带动合同利用外资大幅增长。
（三）对外经济总量快速增长
河北省经济出口市场包括日韩、美国、欧盟、非洲、拉美。东欧国家，提高了国际市场占有率。市场结构多元化，为企业抵御市场变化风险提供了保证=障。2011 年，对欧盟、美国、日本的出口增长较为平稳， 同比分别增长 16.4%、21.3%和19.9%；对东盟、韩国、俄罗斯、印度的出口增长较为强劲，其中，对东盟出口增长 43.4%，对韩国、俄罗斯、印度出口增速在 29.5%～35.2%之间；对阿联酋、澳大利亚、沙特阿拉伯的出口增幅在 28.5%～69.8%之间；对拉美市场出口增长 40.4%；对非洲市场出口增长 24.9%。
二、外向型经济发展对外语人才的需求
河北省外向型经济的发展具有多层次、多渠道、宽领域、全方位的等特点，但是外向型经济外语人才的缺少制约了外向型经济向更宽更高层次的发展。近年来，河北招商活动频繁，许多跨国企业、国外科研机构看好地理条件优越的河北，但是由于缺乏各种外语人才的紧缺对对外经济的发展产生了负面的影响。
人才是现代经济可持续性发展的条件之一，是赢得竞争与发展的主动权的要素之一。外向型企业在参加各种涉外活动时，极其需要翻译人才，包括大语种和各种小语种如西班牙语、阿拉伯语的翻译人才。一个地区外向型经济的发展，不能缺少外语人才，既精通外语，又熟悉国际贸易规则的外贸人才，或具有国际经营理念管理人员或善于应对国际贸易纠纷的法律人才，更是对外向型经济的发展起到巨大的推动作用。
外向型企业需求各类的复合型外语人才，尤其是既会一种外语又懂经贸、懂技术，还必须了解国际上其他国家的贸易壁垒、技术壁垒、进口配额等贸易方面的知识和解决国际贸易纠纷法律方面的知识。复合型外语人才包括应用型和研究型两种复合型人才，前者既拥有丰富的外语知识和语言技能，又拥有相关实务工作知识和能力，后者是拥有外语知识和技能，以及实务工作应用方面的理论知识和素养，但实际操作能力较弱。为了促进河北省外向型经济蓬勃发展，需要的是应用型的复合型外语人才。
河北省许多外向型企业是新兴企业，对国际贸易的规则和惯例缺乏了解，为了在国际市场上争得一席之地并取得长足的发展，非常需要对国际贸易规则有系统了解的人才。由于河北省国际市场多元化，需要的外语人才除了大语种，还包括各种小语种的外语人才，只有这样才能真正地利用国际市场发展经济，所以，河北省外向型经济的发展需求大量的各种复合型外语人才。
三、复合型外语人才培养模式的构建与实现途径
（一）企业培养复合型外语人才
外向型企业除了引进和招聘外语人才，更重要的是对本企业原有的外语翻译人才进行培养和开发，制定培训计划，对这些外语翻译人才进行技术和外贸业务的培训，进修诸如对外贸易政策、实务谈判、国际商法、外贸法、质量体系等课程，即对外经济需要涉及的专业领域，把这些单纯的外语翻译人才培养成既懂外语，又懂技术和业务的复合型外语人才。
除此之外，企业还要挑选有潜力的青年员工，有计划地对他们进行培训。根据企业的国际市场需求，相应的提高他们的外语能力和各种对外贸易过程中涉及的技术和业务知识，使他们成为企业外向型经济发展的主力军。鉴于河北省的国际市场包括众多国家，亟需各种语种的人才，如法语、日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语等，对于这样的外语培训，企业可以依托本市高校进行培训，增加各种语种的翻译人才，同时提高他们的外贸技术和业务能力 企业利用在职培训的方式培养复合型外语人才，是耗资少、见效快的培养途径之一。通过这种培训和进修方式，培养了一批符合企业需求的复合型外语人才，同时也创造了财富。
（二）大学培养复合型外语人才
在这个科学技术日益更新的21世纪，交叉科学层出不穷，社会对人才的定义也有了新的标准，单纯某一学科的人才已经不能适应社会的发展。同样的社会上对外语人才的需求也发生的改变，“纯语言型人才”，即只掌握外语知识和基本技能而别无所长的人才已经没有市场。市场经济需要的是复合型外语人才：有扎实的语言基本功，较强的听说读写译各种技能，体现外语人才的独特之处；知识面宽广，有较合理的知识结构，综合能力强；应用性知识比理论性知识多，适应社会能力强，能满足市场的需要。
培养应用型的复合型外语人才是地方高等院校外语系的责任，要培养出思路开阔、思维敏捷，既有扎实的语言基本功又有宽广的知识面，了解教育、经贸、文化、科技、外事和军事方面的知识，社会适应能力强，能适应迅速发展的社会的复合型外语人才。
要培养出促进河北省外向型经济持续健康发展的复合型外语人才，河北省高等学校必须改变外语专业课程设置，改变知识结构单一的课程设置，因为从根本上来讲外语只是一种技能、一种载体，单一语言教学不能成为一种专业，只有与某一被载体相结合才能形成专业，所以高校要改变外语教学模式。外语系既要提高学生的外语技能又要传授相关专业知识，同时要培养学生思维能力、独立见解能力和创新能力，鼓励个性发展，以市场需求为导向，培养出社会需要的复合型外语人才。
高校外语专业培养复合型外语人才，在制订教学大纲时不能简单地理解为“外语+专业”，进而平均分配“外语”和“专业”的教学课时，这样做就是公共外语教学模式，而失去了外语专业的特色，而是应该形成“外语语言技能+专业知识+文化素养”的培养模式，在进行语言技能训练的同时，还要让学生学好专业的知识，，同时要具有良好的文化素质。
首先，要提高学生的语言知识和语言技能，这是复合型外语人才的核心能力。河北省高校应结合河北省经济发展特点，建设相应的专业，如河北有较发达的旅游业，就要建设旅游方面的英语复合型人才。
其次，应针对河北省不同地区、不同行业，进行相应的外语培养。例如某个地区主要行业出口国是韩国，那么就要培养韩语复合型人才。这样高校为了突出外语学习实用性，结合区域差异，建设不同的专业，培养不同语种的外语人才。
第三，培养复合型外语人才的专业的开设以“外语”为主、相关“专业”为辅为原则，以适应河北省经济和社会发展需求为原则，提高各种外语的实际应用能力，例如设置银行英语、旅游英语、国际贸易实务、国际经济法、国际商务谈判、国际商法等。
第四，河北省高校外语系在培养复合型外语人才过程中要增强复合型教师队伍的建设，引进人才或者内部培养的方式提高语言基础功扎实的外语教师的专业知识，或者提高相关专业教师的语言能力，或者是跨系、跨学院合作，外语水平高的教师和专业知识丰富的教师合作培养。这样的教师队伍的特点应该是外语水平高，有多学科专业，如经济、贸易、管理、法律、科技等专业。
第五，要加强学生的社会实践能力。复合型外语人才最重要的是能適应市场的需求，把所学的知识运用到促进社会的发展中。实践教学可以帮助学生的知识向能力转变，提高学生的职业素养和综合能力。实践包括实习，如校内模拟教学实习、校外实习、毕业实习等；社会实践，学生自己找机会参加兼职工作等。
学生在高校进行语言和专业知识的学习和实践，同时要对学生能力进行评估，其中的一个方法就是考取职业资格证书，从而强化语言和专业知识和技能，为自己的职业生涯做准备，适应市场的需求。
四、结束语
在这个世界经济全球化的时代，国际交流和合作日益频繁，为了促进河北省外向型经济持续健康发展，除了要优化产业和产品结构、广泛引进和利用外资、提高出口量，还必须加强与国际的联系，因此就需要大量的各种复合型外语人才。开发和培养复合型外语人才一方面通过外向型企业因地制宜进行培养，一方面河北省地方高校外语系培养外语人才时要改变传统教学观念，采用“外语语言技能+专业知识+文化素养”的培养模式，建设具有复合型知识的外语教师团队，提高学生的社会实践能力，培养出适应社会经济发展需求的复合型外语人才。
参考文献：
[1]刘玉娟.发展区域经济必须培养复合型外语人才[C].中国.廊坊基于区域经济发展的京津廊一体化研究——廊坊市域经济发展与京津廊经济一体化学术会议论文集，2009
[2]孙国玲，段建军. 河北省对外贸易发展与翻译人才需求状况研究 [J].中国市场，2008（52）
[3]尚爱英.河北省外向型经济发展现状及对策分析 [J].价格月刊，2012
[4]孙伟斌.论长安镇对外经济发展总公司的可持续发展战略 [D].中山大学，2009
[5]王芳.陕西发展外向型经济的现状、问题及对策 [J]. 理论导刊，2012（10）
[6]杨蓓.济南市历城区涉外经济部门的定位于转型——服务型政府建构的视角[D]. 山东大学，2011
课题来源：2013年度河北省社会科学发展研究课题 课题编号：201304122