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一、相信你一定能选对!(每小题3分,共30分) 1在下列各组数据中,可以构成直角三角形的是( )
Smalltalk is a good way to kill time andmake friend.
一、复习目标 1.掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念,了解它们之间的关系; 2.探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判别方法,并能运用这些知识进行有关的证明和计算; 3.探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义,掌握中心对称的概念与性质; 4.结合特殊四边形的性质和判定方法以及相关问题的证明,进一步培养和发展同学们的逻辑思维能力
巫山河水 一次,苏轼约其弟苏辙并佛印大师三人结伴同游,佛印即兴出句:无山得似巫山好。关键在“无”、“巫”谐音。苏辙对上:何叶能如荷叶圆。苏轼听了,对弟弟说:以“何荷”对“无巫”的谐音,固然不错,但改作这样是否更好些:何水能如河水清。佛印与苏辙听了,表示赞同,以“水”对“山”,胜在对仗更加工整。 联气小妹 久未与友谋面的苏轼邀黄庭坚来家做客,小妹见兄长亲自出门迎接,便出了个上旬相戏
I.词汇(10分) A)根据句意及首字母提示,完成下列单词拼写。
总分:100分时间:90分钟 命题人:山东孙长国 有情提示 试题乍一看纷繁复杂,有的可能还没做就开始糊涂了。其实只要你理清基本线索,加上平时的积累和从容心理,就可迎刃而解。不信,我们就跟着Bobo兔来穿越题林吧! Bobo兔告示牌 第一站穿越基础知识(27分) 万丈高楼平地起,我们可不能忽视它哦,它也许决定了我们能走多远。 第一站第一哨点:字词句林(1-4题)。这一哨点可
人生,随处有课堂,生活,绝对不死板,并非是在学校的课堂里学到知识才算进入课堂,其实生活中处处有课堂。 第一次走进网吧,那时还小,满带着好奇跨入了网络,选择聊天,在众多的网名中我看中了“枫林”,并选择与他聊天。在聊天的过程中我发现他性格很儒雅,开篇并没有风风火火,只浅浅一问:“为什么选择与我聊天?”我答:“因为你很文雅,网名挺好的。”发过去后,他回了一个微笑,然后附有一声“谢谢”。我笑了。接下来,
题目 如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,E、F分别是AB、CD的中点.像EF这样,我们把连接梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线.观察EF的位置,联想三角形的中位线的性质,你能发现梯形的中位线有什么性质吗?证明你的结论. 分析 三角形的中位线告诉我们:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半,既指出了两条线段的数量关系,又交待了两条线段的位置关系.类比三角形的中位线,我们可以猜想梯
秋收过后,田里到处是残留的禾兜和稻草,爸爸决定变废为宝,便挥舞着锄头开了一块地,撒了一些萝卜种子。一场秋雨过后,萝卜苗便偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,真是喜煞人也。这不,连蚯蚓也都到这里安家落户来了。 可是好景不长,谁想有一天这地里竟来了一群不速之客——邻居张阿姨新养的一群鸡竟然把这里当成了天然的游乐场,每天在这里啄、挑、剔,把好端端的一片菜园弄得一塌糊涂。 我看在眼里急在心里,决定好好
角平分线的性质在解题中应用广泛,下面分类举例说明,供同学们学习时参考. 一、用于求线段长 例1 如图1所示,在△ABC中,已知∠ABC和∠ACB的平分线相交于F,过点F作DE∥BC,交AB于点D,交AC于点E,若BD+CE=9,则线段DE的长为() A、9 B、8 C、7 D、6 解析:应用角平分线的性质和平行线的性质,推导出BD=DF,CE=EF,而由BD+CE=9,得:DF+EF=