【摘 要】
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现代教学理念认为应当不断加强对学生能素质和能力培养,传统的高中数学教学过程中过于注重教师的讲解,难以展现学生的主体地位,致使部分学生难以积极主动的参与到数学教学活
【机 构】
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广西南宁市上林县中学 广西 上林 530500
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现代教学理念认为应当不断加强对学生能素质和能力培养,传统的高中数学教学过程中过于注重教师的讲解,难以展现学生的主体地位,致使部分学生难以积极主动的参与到数学教学活动中,教学质量和效果难以得到保障.在采用函数思维教学模式后,教师可以有效的引导学生以多元化角度对问题进行分析探究,激发学生探究兴趣,学习效率显著提升.本文基于函数思维的定义和特征进行综合分析,并积极探究在实际数学教学活动中的应用路径.
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