【摘 要】
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中国特色社会主义发展的新时代为青年提出了更高的要求,青年是勇于担当的一代。本文从自我担当、家庭担当、集体担当、国家社会担当4个维度出发,通过在江西地区的调查,揭示当
【基金项目】
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江西省社会科学“十三五”规划项目“大学生学习激情对情绪影响的情境效应研究”(17JY03);江西省学位与研究生教育教学教改项目“硕士研究生积极心理品质培养路径的探索与实践”(JXYJG-2016-009)
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中国特色社会主义发展的新时代为青年提出了更高的要求,青年是勇于担当的一代。本文从自我担当、家庭担当、集体担当、国家社会担当4个维度出发,通过在江西地区的调查,揭示当代青年的"担当意愿"现状,进一步基于结构计划行为理论(DTPB)构建理论模型并采取结构方程分析方法,探索个人态度、规范约束、控制认知等因素对青年担当意愿及行为的作用,最后针对研究结论提出相应建议。
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