【摘 要】
：
听、说、读、写是语文教学的四个方面,其中阅读与写作是相辅相成、密不可分的。阅读是学生获取知识和信息的主要途径和方式,这就为写作这一输出过程提供了丰富的知识储备。在
论文部分内容阅读
听、说、读、写是语文教学的四个方面,其中阅读与写作是相辅相成、密不可分的。阅读是学生获取知识和信息的主要途径和方式,这就为写作这一输出过程提供了丰富的知识储备。在小学语文教学中开展读写结合教学,能够加强阅读与写作二者之间的关系,促进学生语文综合素质和能力的提升。为此,在小学语文教学中,我们应积极探究读写结合的有效教学策略,以此来提高学生的阅读、写作能力,促进语文课堂教学有效性的提升。
其他文献
在小学作文教学中,学生经常会因为“无话可说、无物可写”感到“作文难”。针对这样的问题,教师要结合学生的作文水平、知识储备、表达能力等因素创新教学手段。“说写结合”
小学语文的词语教学无论是对于学生的阅读写作还是日常生活都会起到至关重要的作用,但当前的词语教学仍然存在着高耗费低效能的现象,而且存在着很多教学误区。本文基于核心素
小学语文是小学教学中最基本的课程之一,实现小学语文的有效性教学对于提高学生在课堂中的学习效果,加快课程改革的进程具有重要作用。我们的小学语文教师在教学过程中,需要
目前,阅读教学中存在着教师、学生阅读文本肤浅化、粗略化的现象,造成小学语文课堂教学效率低下,教学质量不高。潜心阅读文本是增强语文课堂教学实效的有效途径,是课堂教学的
小学语文阅读教学是小学语文教学中的重要环节,也是学习语文的起点。这种基础性的教学,对于提升小学生的语文能力、开拓小学生的视野和眼界有着很重要的作用。小学语文阅读教
在小学阶段的语文教学过程中要不断地进行教育方式的创新探索,摸索出更加高效的小学语文口语交际课堂教学策略,改变现有的那些守旧的教学方式,并且在日常教学中要不断鼓励学
一、扎根在山村,阅读点燃孩子卓越火苗二十年前,我师范毕业后分配到一所山村小学任教。地处偏僻,我只能以校为家,扎根在这里。虽然条件艰苦,但是晚上有大量空闲时间,正好满足
随着中国社会经济的不断进步和发展,我国的教育模式也发生了天翻地覆的变化,传统的教育模式已经不适应当下学生的发展了。所以在小学语文教学中对教师批改作文的方式也有了新
小学阶段正是培养学生阅读习惯和提升学生阅读能力的重要时期。所以,教师在进行小学高年段的阅读教学时不应仅将目光局限于课堂阅读教学,还应当注重课外阅读,从群文阅读、个