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英语专业实行人文教育是大势所趋,避无可避。作为英语专业核心课程,精读课的教学过程中应该注重探索有利于提升学生文化素养、增强学生中西方文化表达能力的教学方式。本文主要从教育参与者、教学活动、教学和评价模式等方面以例证的形式论证精读教学中提高学生文化素养的具体策略,有望为语言教学中提高学生文学素养的理论和实践提供参考。