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文章探讨如何建立服务于专业需求的数学教学模块化课程体系,探讨合理添加实验课,将数学软件引入课堂,让数学建模走进高职数学,并建立多元化的课程评价体系。
提高高职数学应用性的教改探讨
【摘 要】
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文章探讨如何建立服务于专业需求的数学教学模块化课程体系,探讨合理添加实验课,将数学软件引入课堂,让数学建模走进高职数学,并建立多元化的课程评价体系。
【机 构】
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西安理工大学高等技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2015年3期
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