【摘 要】
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目的探讨对患有慢性心血管疾病的老年人进行疾病知识教育后自我效能感的变化情况。方法选取自2011年至2012年于我院心内科住院的老年心血管疾病患者106名,将其随机分为两组,
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目的探讨对患有慢性心血管疾病的老年人进行疾病知识教育后自我效能感的变化情况。方法选取自2011年至2012年于我院心内科住院的老年心血管疾病患者106名,将其随机分为两组,对照组常规治疗,观察组在常规治疗基础上增加疾病知识教育,两组在治疗前后均接受问卷调查,第二次问卷调查在第一次调查90d后进行,知识教育在第一次问卷调查后15d内完成,比较两组90d后疾病知识掌握情况和自我效能感的变化程度。结果观察组在接受完疾病知识教育后知识掌握情况和自我效能的提升较对照组有明显差异,且具有统计学意义(P<0.05)。结论对于患有慢性心血管疾病的老年人,对疾病知识掌握的越全面,其自我效能感越高,因此生活质量也就越好。
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