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从激发学生的探神兴趣,授人以渔、培养学生探究能力两个方面总结如何成功地上好一堂历史课,从而将'研究性学习'落实到日常教学中。
从“探究”入手,上好历史课
【摘 要】
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从激发学生的探神兴趣,授人以渔、培养学生探究能力两个方面总结如何成功地上好一堂历史课,从而将'研究性学习'落实到日常教学中。
【机 构】
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耒阳市第一中学
【出 处】
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吉首大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年S1期
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