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目的
了解护理本科实习生护患沟通能力现状及对标准化病人（SP）护患沟通实践课程的需求情况，以指导开发以SP为基础的护患沟通实践课程。
方法采用便利抽样法，2017年8—10月选取某医学院校附属医院2014级护理本科实习生277名为调查对象。采用护患沟通能力现状测评量表，护患沟通实践能力认知水平及SP实践课程需求态度调查问卷，SP护患沟通实践课程内容需求调查问卷对其进行调查。
结果277名实习护生护患沟通能力现状测评量表得分（73.78±4.86）分；沟通实践能力认知水平得分（15.36±3.46）分，SP护患沟通实践课程需求态度得分（26.80±4.63）分；对SP护患沟通实践课程内容需求得分（46.31±6.55）分。护生护患沟通实践能力认识水平、SP护患沟通实践课程需求态度与课程内容需求呈正相关（r值分别为0.150、0.221；P<0.05）。
结论医学高等院校有必要根据护生的护患沟通能力现状及课程内容需求，构建符合护理专业特色的SP护患沟通实践课程。