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随着经济的发展，人们生活水平的提高，城乡教育差距出现变小的趋势，但是由于地域环境的差异，城乡幼儿的教育无法在同一条水平线上。本文以前人在城乡学前教育差异研究的基础上，选取具有代表性的两所幼儿园——所是我省示范幼儿园，在本文中用A园来表示；另一所是我区某乡镇幼儿园，在本文中用B园来表示。研究重点是从城乡学前教育的硬件设施、师资力量、教育内容等方面分析，并据此差异提出几点对策和建议，从而达到缩小差异而导致教育质量差距的目的。