用社会主义核心价值体系创新思想政治工作内容探析

来源 :湖南省社会主义学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxhainan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
内容创新是提高思想政治工作实效性的坚实基础,在新的历史条件下,用社会主义核心价值体系创新思想政治内容具有内在的必然性.社会主义核心价值体系为思想政治工作内容创新确定了性质和方向,提高了思想政治工作内容的解释力,优化了思想政治工作内容的体系,为实现政治工作内容体系创新提供了明晰的思路,即突出科学发展观教育、理想和精神教育、新型道德教育、和谐理念教育.
其他文献
弹性问题的复变函数法是在19世纪初建立起来的。在过去的100年中,复变函数法求解力学问题中取得了很大发展。20世纪初断裂力学的发展对复变函数法提出了新的挑战,而保角映射
“情景模拟教学法”是近来年兴起的一种新的教学方法,是在“案例教学法”的改革和实践的基础上发展起来的,目前已广泛应用于各类教学之中,近年来也大量引进到干部教育培训中,
按照《企业会计准则第33号——合并财务报表》的规定编制合并报表,正确反映企业集团的整体财务状况、经营成果和现金流量,是母公司财务工作的一项重要任务。笔者在审计实务中发现,母公司在具体操作时,每每出现差错,归纳起来,不外乎以下几种情况:  一、随意确定合并范围,明显违反《企业会计准则》的规定  关于合并报表的合并范围,《企业会计准则》第6条规定,应当以控制为基础予以确定,接着,在第7、8、9、10条
摘 要:本文通过课题组的调查研究,在影响学生提出问题能力的各因素基础上,提出了提高高中生提出问题能力的培养策略。  关键词:提出问题能力;策略;方法;案例  学生提出问题能力的培养工程应系统化,由感性到理性,由理论到实践,由模仿到实战。培养策略组要有一定的层次感,由易到难,由浅入深,策略组间应有一定的递进关系。一个从未受过提问能力培养的高中生,其提出问题的能力十分有限,课堂教学只有“教师问,学
现代教育以培养学生的自主学习能力为终极目标,即以培养学生自求自得、独立思考、自我管理的能力为目标。学生通过自己的自主学习活动,学会学习,形成良好的学习习惯和学习品质,同时形成创新精神、开拓意识,以及奋发向上、不怕挫折、心理承受力强的风险意识,良好的人际交往能力,惜时守信、讲求效率的意识,思考问题、关心社会的主人翁意识。  一、开展自主学习的必要性  从社会角度看:现代社会知识增长迅速,人类的知识大
我国政府在最新一次人口普查后宣布,我国正式进入了老龄化社会。近年来,我国60岁年龄以上人口占比越来越多,对老年人生活的关爱必然是社会发展新阶段的关注重点。将移动互联
哺乳动物雷帕霉素受体(mTOR)在人类肝细胞肝癌(HCC)中异常活化,在肝癌肿瘤生成及化疗耐药方面起着至关重要的作用。雷帕霉素作用于哺乳动物雷帕霉素受体复合物1(mTORCl),在肝
目的:探讨腓浅神经卡压综合征的解剖学基础和手术方法。方法:对2例腓浅神经卡压综合征患者进行了手术治疗,并观测了60侧成人腓骨下端的骨前嵴和30侧尸体小腿标本。结论:“站立性”小腿