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本文从考试的关键指标出发,论述构建区域大数据监测系统模型策略:获取关键指标,建构大数据的内核体系;指向关键指标,建构大数据的事实体系;运用关键指标,建构大数据的直观体系;补救关键指标,建构大数据的支撑体系。
以关键指标为核心的区域大数据监测系统模型构建
【摘 要】
：
本文从考试的关键指标出发,论述构建区域大数据监测系统模型策略:获取关键指标,建构大数据的内核体系;指向关键指标,建构大数据的事实体系;运用关键指标,建构大数据的直观体
【机 构】
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四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院,四川省成都市龙泉中学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年26期
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