传统文化视角下幼儿二十四节气体验活动开展策略探究

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二十四节气是中国华夏祖先创造出来的宝贵的文化和科学财富。但是为了能够让这一传统文化得到更好的继承和发扬,幼儿园应该从幼儿阶段就对儿童进行良好的传统文化的渗透,所以可以尝试将传统文化融入到幼儿园的课程中,借助于观察探究和游戏或者是表演等多种方式引导幼儿对二十四节气相关的特征进行了解和认识,让幼儿能够充分感受大自然的和谐之美。本文针对幼儿二十四节气体验活动的开展策略进行探究。
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