切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
加入WTO对中国社会保障制度的影响及对策
加入WTO对中国社会保障制度的影响及对策
来源 :大庆高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tu309
【摘 要】
:
加入WTO将对我国社会经济体制和社会结构产生巨大冲击.面对机遇和挑战,我们必须加强社会保障制度建设,充分发挥社会保障作为社会稳定器的作用,化解加入WTO后外来冲击的风险.
【作 者】
:
李萌
赵晓松
【机 构】
:
齐齐哈尔市财政局
【出 处】
:
大庆高等专科学校学报
【发表日期】
:
2003年2期
【关键词】
:
中国
社会保障制度
WTO
制度建设
分配模式
法制建设
社会保障基金
社会保险
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加入WTO将对我国社会经济体制和社会结构产生巨大冲击.面对机遇和挑战,我们必须加强社会保障制度建设,充分发挥社会保障作为社会稳定器的作用,化解加入WTO后外来冲击的风险.
其他文献
情感体验:表现在语文教育中
在语文情感教学中,学生获得的情感体验不尽相同,这个过程在他们的生命中会留下长久的痕迹,甚至影响他们一生的做人理念。如果在语文教材的选择上,教师拥有更多的话语权,选择大量的
期刊
语文教学
情感体验
语文氛围
language teaching
emotional experience
language atmosphere
如何进一步提升高职学生自我认知水平
每一个人都是独一无二的,每一个人的存在,都有他的价值与意义,无人可以取代。每个人都是“主体我”和“客体我”的统一体。因此,从我与人的关系认识自我,从我与事的关系认识自我,从
期刊
高职学生
自我认识
一种单片机控制的高压开关电源
针对X射线荧光分析装置对供电高压电源在效率、体积和智能控制等方面的要求,研制了一种以单片机和脉宽调制(PMW)技术为基础的高压电源。以单片机89C52为控制主体,采用单端式推动
期刊
单片机
高压开关电源
TL494
SCM
high-voltage switching mode-power supply
TL494
人工林的近自然经营措施分析
木材资源是社会发展中必不可少的,长期以来,人们不加节制的对森林资源进行乱砍滥伐,导致森林资源的面积迅速减少,也给人们造成了很严重的自然灾害。我国越来越重视生态文明建
期刊
人工林
近自然经营
问题
措施
浅谈园林绿地植物空间营造的方法
随着现代园林景观行业的发展,各种建筑材料的应用兴起,园林中的空间营造方法越来越多样化。为了有更好的视觉体验,还需不断地进行探索和完善新型园林景观空间。为此,笔者结合
期刊
园林绿地
植物空间营造
方法
教育信息化背景下在职幼儿教师专业发展的新途径——微课
【摘要】随着教育信息化的到来,网络资源的共享、信息量与日俱增,对传统幼儿教师专业发展的途径带来了冲击。本文分析了微课的特点、微课对幼儿教师专业发展的价值;并通过创设良好的多媒体硬件环境,提高幼儿教师自主学习的积极性、幼儿教师多媒体设备的操作水平、幼儿教师与时俱进的思想观念四方面提出幼儿教师运用微课实现专业发展的对策。 【关键词】教育信息化 在职幼儿教师 专业发展 微课 【中图分类号】G451.
期刊
教育信息化
在职幼儿教师
专业发展
微课
随机离散信号系统的数学建模
本文应用离散系统理论的研究方法,以核射线探测仪随机离散系统为对象,对随机离散信号的处理系统进行数学建模并予以分析,为使用计算机辅助手段设计核仪器电路的仿真方法做初步探
期刊
随机离散信号
随机离散系统
数学建模
仿真
arbitrary signal
discrete system
mathematics model
real
初中化学教学设计中“三维目标”整合的探讨——以《实验室制氧气》为例
“义务教育阶段新的化学课程,是面向全体学生的化学课程,是一切为了学生发展的课程。”它以提高学生的科学素养为主旨,注重培养学生的学习兴趣,要求学生在“知识与技能”、“过程
期刊
三维目标
整合
教学设计
麦积区油松营养钵育苗技术
为了解决油松苗木发展瓶颈, 结合麦积区实际情况, 深挖油松营养钵育苗潜力, 提高油松造林成活率,经过多年的试验推广研究, 探索出了一套成功的油松营养钵育苗模式, 为麦积区
期刊
麦积区
油松
营养钵育苗
试验
推广
浅谈教育心理学相关理论对高中地理课堂教学实践的指导——罗杰斯的非指导性教学理论
学习即成长,教学即促进,促进学生成为一个完善的人,教师在教学过程中起着促进者的作用。教师通过与学生建立起融洽的个人关系,促进学生的成长,这种教学过程以解决学生的情感问题为
期刊
非指导性教学理论
新课程
教学实践
与本文相关的学术论文