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中职应用文传统教学模式上有着呆板、枯燥和程式的一面,体现在作业上就是作业质量较差甚至学生不做作业。本文紧紧抓住学生作业的趣味性,从作业的拟写、完成和评价三个方面来提高学生的学习趣味。
中职应用文作业趣味性策略研究
【摘 要】
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中职应用文传统教学模式上有着呆板、枯燥和程式的一面,体现在作业上就是作业质量较差甚至学生不做作业。本文紧紧抓住学生作业的趣味性,从作业的拟写、完成和评价三个方面来
【机 构】
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东莞理工学校
【出 处】
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记者观察:中
【发表日期】
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2018年11期
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