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在这篇散文中，庐山的形象被一层层的文化气氛所笼罩，展现出一幅幅文人的庐山行旅图和文化苦旅图，作者的情志在一段段诉说中得到淋漓显现，它的诗性思维是具形的，线性的。
《过小孤山大孤山》教学反思及再设计
【摘 要】
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在这篇散文中，庐山的形象被一层层的文化气氛所笼罩，展现出一幅幅文人的庐山行旅图和文化苦旅图，作者的情志在一段段诉说中得到淋漓显现，它的诗性思维是具形的，线性的。
【机 构】
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安徽省六安第二中学安徽 237005
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年2期
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