【摘 要】
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在高中的信息技术教学中仍然存在一部分学生学习目的不明确、学习态度消极、学习动机不强,从而导致课堂教学效果差的现象。文章从创设应用情境的可行性、如何创设应用情境、
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在高中的信息技术教学中仍然存在一部分学生学习目的不明确、学习态度消极、学习动机不强,从而导致课堂教学效果差的现象。文章从创设应用情境的可行性、如何创设应用情境、如何呈现以及实施过程中注意的地方四个方面展开论述,旨在提高课堂教学的有效性。
In the high school of information technology teaching there are still some students learning purpose is not clear, learning attitude is negative, learning motivation is not strong, resulting in the phenomenon of poor classroom teaching. The article discusses four aspects of the feasibility of creating application scenarios, how to create application scenarios, how to present them, and how to pay attention to them in implementation process so as to improve the effectiveness of classroom teaching.
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