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改革开放三十年来的儿童艺术教育研究大致可以划分为三个阶段：复苏期、发展期和繁荣期。这一时期的儿童艺术教育研究呈现出如下发展趋势：儿童艺术教育研究方法多元化;儿童艺术教育逐渐综合化;儿童艺术教育回归自然,回归生活,走向生态等。
改革开放三十年儿童艺术教育研究历史回顾与发展趋势
【摘 要】
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改革开放三十年来的儿童艺术教育研究大致可以划分为三个阶段：复苏期、发展期和繁荣期。这一时期的儿童艺术教育研究呈现出如下发展趋势：儿童艺术教育研究方法多元化;儿童艺术
【机 构】
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湖北师范学院南京师范大学教育科学学院,南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2010年12期
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