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细处着眼 润物无声——浅谈数学教师的示范性
细处着眼 润物无声——浅谈数学教师的示范性
来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackmengxiaojing
【摘 要】
:
教师的言行是学生学习和模仿的榜样,数学教师自身的规范程度直接影响着学生数学能力的发展,因此,数学教师不光要做到"学高为师",还要做到"身正为范",扮好示范者角色,对学生起到耳
【作 者】
:
陈水青
【机 构】
:
江苏省姜堰二中
【出 处】
:
数学学习与研究
【发表日期】
:
2015年20期
【关键词】
:
示范性
数学语言
书写
态度
情感
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教师的言行是学生学习和模仿的榜样,数学教师自身的规范程度直接影响着学生数学能力的发展,因此,数学教师不光要做到"学高为师",还要做到"身正为范",扮好示范者角色,对学生起到耳濡目染、潜移默化的作用.我们应充分发挥数学教师的示范性,在潜移默化中以身作则,润物细无声.
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