How to ask about the time?

来源 :初中生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjpu0510420215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、when用来询问任何时间。例:1)-When were you born?你什么时候生的? -I was born in1991,我生于1991年。2),-When do you usually go out for a walk?你通常什么时候出去散步? One, when used to ask any time. Example: 1)-When were you born? When was you born? -I was born in 1991. I was born in 1991. 2) -When do you usually go out for a walk?When do you usually go for a walk?
其他文献
集中管理模式下的手工处理方式存在着工作量大、工作效率低、数据准确率低和提供信息单一等缺陷。可利用现成的硬件和网络条件开发客存油信息化管理系统。 There are some s
一已是傍晚时分,暮色四合。夕阳映照之下,云翳千变万化,像玫瑰色的鸽子,扑棱着翅膀朝天的尽头飞去。小山岗上的白桦树林便也熠熠地闪着光,好似一座金城,隐匿着无数宝藏——若
期刊
什么样的缘分让你的目光轻轻地落在这杂志的一页呢,我亲爱的弟弟妹妹们?此刻的我已是被学业禁锢住拳脚的高中生,每日都在不停歇地雕琢自己,希望能在千军过独木桥的高考时,稳
期刊
创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。在教学活动中,对学生创新思维能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新思维能力,找到培养和发展学生创新思维能力的有效途径,在教学中愈来愈显得重要。本文就结合自己的教学经验,谈谈在教学中培养学生创新思维能力的途径和方法,与各位同仁共勉 .  一、创设思维情景,激发学生学习兴趣  创设趣味的情境 。在数学教学中,学生的创造性思维的产生和发展、动
期刊
把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。  一、更新观念,树立数学教学的素质观  中学数学教学的目的,就是要面向全体学生,不仅培养他们的数学素养,更要提高他们的综合素质,使之成为具有一定创造性的人。由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、
期刊
如果不能掌握顾客心理,那么导购手段方法就会无的放矢。根据客户的不同心理,可以采取赢取信任、情感升华、当头棒喝、真诚勿扰等不同营销方法。如何把产品从终端销售出去?大
内容摘要:本文从三个方面谈了初三毕业班的复习。  一 明确指导思想1、研究中考说明2、研究中考题型3、依据学生实际  二、制定复习计划1、全面复习2、专题复习3、模拟训练  三、指导学习方法1、指导做题思路2、指导记忆方法3、指导思维训练  关键字:立足双基,有效教学  新学期伊始,初三毕业班进入了紧张地复习阶段。教学中发现,学生在复习过程中,存在着诸如知识掌握不牢、遗忘率高,理解、应用能力差,不
本文从王朔小说中“一个”的分类出发,探究了“一个”中“一”隐现的原因、条件以及“一”的隐现造成的功能上的差异。“一个”中的“一”的隐现和“一个”的意义、韵律、位
初中数学总复习是完成初中数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。  一、紧扣课标,精心编制复习计划  初中数学内容多而
期刊
老子的“无为”看似是一种快乐洒脱的行为方式,实则是由强烈的忧患意识所激发。这种忧患意识与老子自然观、人生观联系紧密,并有着复杂的成因。 Lao Tzu’s “Inaction” se