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现阶段,我国的高中教育普遍缺失人性教育环节,在这种教育状况下,学生们普遍情感麻木,道德责任感匮乏,不仅不利于学生成长,更不利于国家的发展.历史是高中人文教育的重要学科,在古今中外的历史长河中,蕴含了无数感人至深、撼动人心的故事,教育者应善于利用历史教材开展人性教育,从而引导学生感悟历史、完善人格.