【摘 要】
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随着现代信息技术的发展,集声、影、文、图为一体的多媒体和网络技术进入课堂教学和课外学习,将多媒体信息技术和网络手段巧妙地融入小学课外阅读的指导中,可以较好地调动学
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随着现代信息技术的发展,集声、影、文、图为一体的多媒体和网络技术进入课堂教学和课外学习,将多媒体信息技术和网络手段巧妙地融入小学课外阅读的指导中,可以较好地调动学生的课外阅读积极性,让课外阅读更加“立体化”.一是通过提供背景资料增加阅读主题的“厚度”,开展相关阅读改变阅读的“高度”,围绕阅读主题拓展阅读的“宽度”等方式来实现课外阅读内容的“立体化”;二是从文本阅读转向超文本的阅读,增加听觉感受和视觉感知让课外阅读的形式“立体化”;三是通过丰富阅读成果的展现形式,交流阅读心得,分享阅读资源让课外阅读的交流“立体化”.
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