【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:学生是学习发展的主体。因此,在作文教学的重要环节——作文评改,就必须充分考虑到学习主体发展的实际,体现主体性与实践性,让学生做学习的主人,自
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《语文课程标准》明确指出:学生是学习发展的主体。因此,在作文教学的重要环节——作文评改,就必须充分考虑到学习主体发展的实际,体现主体性与实践性,让学生做学习的主人,自我表现,自我完善,自我创新,开发他们学习的潜能,给不同程度的学生留下发展的思维空间,培养学生的空间,培养学生自主评改作文的能力。
“Chinese Curriculum Standard” clearly states: Students are the mainstay of learning and development. Therefore, in the process of essay evaluation, we must give full consideration to the development of the subject, reflect the subjectivity and practicality, let the students be the masters of learning, self-expression, self-improvement, self-innovation and development of their learning The potential of different levels of students to leave space for the development of thinking, cultivate students ’space, develop students’ ability to independently modify the composition.
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