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解决函数最值问题既有高等解法,也有初等解法。本文对几个具体实例进行了解法上的分析类比,强调教师应使用多种解法积极引导学生多角度地分析、思考问题,提倡发散思维,以提高学生解决实际问题的能力。
函数最值问题的解法探讨
【摘 要】
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解决函数最值问题既有高等解法,也有初等解法。本文对几个具体实例进行了解法上的分析类比,强调教师应使用多种解法积极引导学生多角度地分析、思考问题,提倡发散思维,以提高
【机 构】
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金华职业技术学院理工学院,金华职业技术学院理工学院,金华职业技术学院生物工程学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年02期
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