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小学英语教师在落实“双减”政策的过程中，不仅要大力减轻学生的学习负担，更要启发学生有效利用时间，提升学习效率。小学英语教师要结合目前小学英语教学现状，充分尊重学生在课堂的主体地位，创新教学模式，让学生在英语课堂掌握更多知识，提升英语素养。
响应“双减”号召，提升教学成效——探究小学英语课堂在“双减”政策下的合理创设
【摘 要】
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小学英语教师在落实“双减”政策的过程中，不仅要大力减轻学生的学习负担，更要启发学生有效利用时间，提升学习效率。小学英语教师要结合目前小学英语教学现状，充分尊重学生在课堂的主体地位，创新教学模式，让学生在英语课堂掌握更多知识，提升英语素养。
【机 构】
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江苏省盐城市阜宁县板湖中心小学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2022年26期
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