社会主义和谐社会本质是民主法治社会

来源 :六盘水师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mubila
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胡锦涛总书记关于构建社会主义和谐社会的论述,明确指出了社会主义和谐社会本质上就是民主法治社会.民主和法制是构建社会主义和谐社会的目标和手段,我们必须提高认识,加强社会主义民主法制建设,不断增强构建社会主义和谐社会的能力.
其他文献
选取大小一致的美人蕉(Canna indica)作为研究试材,在小型模拟人工湿地系统中,研究含不同浓度(0、5、10、20、40、60 mg/L)铬(VI)胁迫下美人蕉的生理生态响应,为处理含铬(VI)废水的植
1 对象和方法自制问卷调查2008—05~2009—05我院外科70名外科护士,问卷70份,回收70份,收回率i00%。调查内容为外科护士对职业危险因素的认识。同时查阅相关资料,总结外科护士的主
教育戏剧是一种新型的教学模式,其内容主要包括模仿表演、角色扮演、戏剧游戏、互助合作等.学生在不同的戏剧场景中交流、互动中获取知识,提升认知.小学生由于年龄小,自我约
通过对图书全开架管理工作的实施,对开架借阅管理工作中存在和出现的问题加以分析,并采取一些有效措施,保证图书流通的良性循环,尽量减少不良行为的产生.
图书馆单纯、被动、封闭型的传统服务模式制约着服务质量的提高,网络环境下开放、主动、多样型的现代管理服务模式促进了服务水平的提升。 The pure, passive and closed tr
疾病的预防和治疗是动物养殖中的关键环节.正确的诊断,是制定合理、有效的防治措施的根据.科学及时的治疗,是减少经济损失的重要手段.
地理能力是学生科学素质的重要组成部分之一,地理是学生认识自然、社会、世界、宇宙的一扇窗,它可以帮助我们“足不出户而知天下精彩”。  地理学科目前在初中阶段并非中考项目,在高中阶段仅算是会考项目,学科地位很难引起学生的浓厚兴趣。因此,面对地理多数学生会表现出很强的恐学性、厌学性。面对地理学科的教学困境,如何让学生对地理学科萌发、保持学习兴趣,掌握必备的地理常识是我们地理教师所需要研究解决的重要问题。