【摘 要】
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顶岗实习是实现地方高师职前教师专业发展的重要途径。顶岗实习与地方高师职前教师专业发展模式构建的理论基础,主要包括现代建构主义理论、回归生活的课程生态观和教师专业
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2016年度一般资助立项课题“地方高师与乡村教师专业发展模式研究”(XJK016BGD001)
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顶岗实习是实现地方高师职前教师专业发展的重要途径。顶岗实习与地方高师职前教师专业发展模式构建的理论基础,主要包括现代建构主义理论、回归生活的课程生态观和教师专业发展理论。顶岗实习实现了师范生专业技能的提高、职业理想的升华与就业能力的增强。基于顶岗实习的地方高师职前教师专业发展模式的构建,既要注重课程实践导向,加大专业培养力度,又要立足顶岗实习实际,提升教育实践能力。
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