【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,对教学模式和理念都提出了新的要求,摒弃应试教育弊端,更加关注学生情况,发挥学生的主体地位,进而以提升学生的综合能力和核心素养为目标.人文素养
【机 构】
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广西壮族自治区玉林市实验中学 广西 玉林 537000
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随着新课程改革的不断推进,对教学模式和理念都提出了新的要求,摒弃应试教育弊端,更加关注学生情况,发挥学生的主体地位,进而以提升学生的综合能力和核心素养为目标.人文素养是高中历史教学中重要的隐含部分,教师要转变观念,以符合新课改目标的教学方式,创新教学,为培养学生的人文素养提出策略,本文从高中历史教学现状出发,着重分析,同时针对高中历史教学中对学生人文素养的培养方法进行归纳、总结,希望能对学生未来人文素养的提升提供必要的帮助.
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